聯(lián)想右腦開發(fā)記憶法

   聯(lián)想的方式很多，可以進行橫向的相關聯(lián)想，例如，從一個作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等；從一個朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等；由介詞的功用聯(lián)想到介賓短語的特點，進而聯(lián)想到“介賓短語一般在句中充當狀語或補語”的句子成分劃分方法等等。運用聯(lián)想右腦開發(fā)記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來，貫穿成線，形成知識網(wǎng)絡，便于我們在右腦開發(fā)記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關知識。

以右腦開發(fā)教育方式一起看教導孩子的小方法

1、給予孩子隨性玩樂的時間

每一個孩子都需要一些無學可習，無所事事，隨性玩耍的時間。

作為孩子的爸爸媽媽避免將孩子的時間塞滿了各種小課各種活動。

讓孩子擁有充足不受束縛的時間來玩耍，對學齡前兒童的心理健康十分重要。

2、培養(yǎng)孩子內(nèi)在的藝術天賦

羽翼天成，相信每個孩子都有天生的翅膀，都會有音樂、語言和表演的天賦。

培養(yǎng)他們對語言、角色、音樂等等的感知力。

提升孩子對美的認知，建立公眾規(guī)則秩序概念，增強孩子對藝術感受和運用的能力，豐富內(nèi)在世界。

右腦開發(fā)告訴大家怎樣給孩子一個良好的開端

1、也要給孩子足夠的時間去建立具象和抽象的聯(lián)系，一定不要急，不要以成人的步驟為參考，而是讓孩子自行完成這個過程。心智通右腦開發(fā)老師認為在這個過程中，每個孩子的表現(xiàn)是會有差異的，尊重自己孩子的發(fā)展需要，不要比較，越比較孩子的壓力越大，這個過程就越長。

2、注意時間長度，5分鐘的高質量有意專注要比半小時分心的效果好，學習效果并不在時間，而是在于孩子真正掌握的。

3、zui重要的事：一定要注意孩子的學習體驗，讓他看到學習的情緒反應是開心、興奮、愉悅的，而不是沮喪、有壓力的。如果孩子在進入小學時帶著這樣的心態(tài)，這才是zui好的幼升小準備。