寶寶的右腦開發(fā)方法；1、細(xì)胞活化。活化法是指給右腦細(xì)胞更多的刺激，只要孩子不厭煩，就可以反復(fù)不斷地將信息傳遞給他，一遍遍地做，讓他反復(fù)感受，達(dá)到培養(yǎng)孩子集中能力、判斷能力、應(yīng)用能力的目的。2、圖式思考。在認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。通過觀看電視學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不會(huì)有與人在極短時(shí)間進(jìn)行對(duì)話時(shí)產(chǎn)生的情感。

   提高自我約束能力，改善人際關(guān)系；他們?nèi)〉贸晒?，是由于他們的大腦能更有好地調(diào)集自已的積極性，完成自已的任務(wù)。通過更加平衡地使用、鍛煉左右腦，促進(jìn)雙腦之間信息的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會(huì)獲得更平衡的發(fā)展。經(jīng)過持續(xù)的訓(xùn)練，孩子的自我約束能力會(huì)增qiang，人際關(guān)系亦會(huì)獲得改善。提高孩子的想象力與創(chuàng)造力；對(duì)孩子而言，如果缺乏創(chuàng)新，就永遠(yuǎn)都只能做一個(gè)麻木的知識(shí)接收“海綿”。進(jìn)入社會(huì)后，充其量也只能成為一個(gè)按照別人指示工作的“知識(shí)勞動(dòng)者”。而所謂創(chuàng)新，其實(shí)就是善于“聯(lián)系”善于“組合”。能夠?qū)⒖此啤安缓铣＠怼薄安缓线壿嫛钡氖挛锫?lián)系“拼接”在一起。右腦訓(xùn)練啟發(fā)通過孩子的心像能力，讓大腦內(nèi)看到的圖像更加清晰生動(dòng)，想象的世界會(huì)越來越生動(dòng)、逼真，更加富有創(chuàng)造力。

   青少年，是人一生中記憶力好的年齡段，也是腦力為旺盛的時(shí)期。但眾所周知，開發(fā)右腦智力的黃金期是兒時(shí)，錯(cuò)過了這一時(shí)機(jī)，到了16-18歲，我們應(yīng)該怎么樣開發(fā)自己的右腦呢？多數(shù)人很少使用右腦，而右腦功能巨大，右腦的記憶力是左腦的100萬(wàn)倍。其實(shí)，一般人右腦開發(fā)要在20歲之后才會(huì)結(jié)束。那如何把握這一黃金時(shí)期，我相信這是每位家長(zhǎng)和學(xué)生都非常關(guān)心的問題。首先，什么叫右腦開發(fā)？右腦開發(fā)又稱為，全nao開發(fā)是時(shí)下熱門的腦科學(xué)教育，指的是利用各種方法，同時(shí)開啟理性的左腦和感性的右腦，quan方位提升IQ、EQ、MQ和八大智能，釋放大腦潛能，促進(jìn)個(gè)人綜合、quan面、和諧的發(fā)展。

   腦科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)：孩子的大腦是一座潛能寶庫(kù)，錯(cuò)過大腦發(fā)育的黃金期，將造成終身遺憾！功效：人的身體和大腦左右交叉控制，多做運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)寶寶的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還能促進(jìn)右腦發(fā)育。左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時(shí)間、語(yǔ)言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性。因此左腦可以稱作“意識(shí)腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語(yǔ)言腦”。右半腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無(wú)序性、跳躍性、直覺性等。