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伴隨著智能化課堂教學(xué)系統(tǒng)在各院校的持續(xù)推動(dòng)，傳統(tǒng)式的方法早已不適合智能化的必須，集多功能課室系統(tǒng)、信息化教學(xué)系統(tǒng)、演播系統(tǒng)于一體的新式智能化教育體系在教育培訓(xùn)行業(yè)獲得了日漸普遍的應(yīng)用。做為一種新式的培訓(xùn)形式和智能化教學(xué)方式，現(xiàn)代信息技術(shù)給教育培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生了新的機(jī)會(huì)。

院校課堂教學(xué)要求：為了更好地解決“鉛筆、粉筆和打印紙張”原有方式的傳統(tǒng)式教育體系危害到時(shí)間和空間的巨大限定，全部系統(tǒng)要的進(jìn)行課堂教學(xué)每日任務(wù)，融合每個(gè)系統(tǒng)，充分運(yùn)用每個(gè)系統(tǒng)的功能，完成智能化的課堂教學(xué)。

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直至1960時(shí)代的中后期，才在吉它音箱上初次出現(xiàn)主音量Master旋鈕。設(shè)定這一旋鈕的目地是：擴(kuò)大前面的變大工作能力直至造成失幀，隨后應(yīng)用Master旋鈕把整體音量減少到有效的水準(zhǔn)。可是Master旋鈕依然歸屬于外置變大級(jí)的范圍，因此 它的主要表現(xiàn)并不徹底跟前邊描述的一致（她們并并不是立即操縱音箱）。無論音量旋鈕在哪個(gè)部位，減少M(fèi)aster旋鈕都是會(huì)造成 諧波失真在一定水平上略微降低。假如你想要較大音量的清聲音質(zhì)，Master旋鈕務(wù)必開到較大標(biāo)尺10。為了更好地獲得清聲音質(zhì)，你應(yīng)該放大Master旋鈕，而減少音量旋鈕。

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現(xiàn)場(chǎng)聽眾的多寡也有很大影響，因?yàn)槁牨姷闹b也對(duì)聲音有很大的吸收作用。一般來說，調(diào)音者可以在1-2秒鐘內(nèi)選擇一個(gè)合適的混響時(shí)間?；祉憰r(shí)間一般在0.7ms至1.2ms之間較為適宜。簡(jiǎn)而言之，就是在房間里拍手，感受聲音在房間里的混響狀態(tài)，如果響度適中，就表明這個(gè)房間里的混響時(shí)間合適。傳播距離很遠(yuǎn)，可以在30米的空曠地帶穩(wěn)定地傳送音頻信號(hào)。

::抗干擾能力強(qiáng)，傳輸穩(wěn)定。確保人聲品質(zhì)之聲音。利用32KHz的采樣速率，保證人聲質(zhì)量，確保信號(hào)的高保真效果。

::動(dòng)態(tài)音量增益調(diào)節(jié)(AGC)，能有效地抑制嘯叫，增加拾音距離。

::支持一鍵靜音功能。支持內(nèi)置話筒和外部話筒。

::支持激光和PPT翻頁功能。支持MICROUSB充電，通用的移動(dòng)充電器。

::LCD，信息一目了然。通用、小型化、超低功率、每次充電續(xù)航時(shí)間為10小時(shí)。

::低輻射，只有手機(jī)的十分之一，避免對(duì)人體造成傷害。