掌握融媒體矩陣“核心”的321！

很多單位都會(huì)有不同的融媒體矩陣，有的規(guī)模大、有的規(guī)模小。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于融媒體矩陣是比較接受的，但是在下面執(zhí)行的小編們，卻比較容易產(chǎn)生問(wèn)題。很多工作人員表示他們很困惑：

   一是不知道為什么要建這么多渠道；

   二是這么多的渠道聚在一起的作用和效果如何；

   三是渠道多了以后不知道以誰(shuí)為。

   其實(shí)回到根本點(diǎn)，“矩陣”這個(gè)詞的核心點(diǎn)是一個(gè)“陣”，也就是表示會(huì)有很多的渠道，或者說(shuō)是平臺(tái)聚集在一起。而“矩”是什么意思呢？它的意思就是“規(guī)矩”，要能被稱(chēng)之為矩陣，就必須遵循一定的規(guī)矩。

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各媒體共同作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

融媒體就是在各媒介既有共通點(diǎn)，又有各自特色和優(yōu)勢(shì)的背景下產(chǎn)生的，我們都知道像傳統(tǒng)媒體，比如廣播的優(yōu)勢(shì)就是信息傳播迅速，便捷，電視的優(yōu)勢(shì)是直觀和立體，在一些經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有連接上，廣播和電視依然是當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w，當(dāng)?shù)厝藗儷@取新聞信息依然只能通過(guò)這些傳統(tǒng)的媒體渠道。縣級(jí)融媒體后真相時(shí)代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話(huà)語(yǔ)權(quán)錯(cuò)位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機(jī)，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責(zé)和使命。

而在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)雖然無(wú)限空間，無(wú)限時(shí)間，無(wú)限作者，無(wú)限受眾，但也并非360度無(wú)死角，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)依然只是一個(gè)傳說(shuō)。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

高校融媒體建設(shè)方向

重構(gòu)高校媒體的發(fā)展定位，突出互聯(lián)網(wǎng)思維。用大學(xué)生喜愛(ài)的互聯(lián)網(wǎng)新媒體來(lái)解決，將大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分運(yùn)用到新聞宣傳工作中去，重新定位媒體發(fā)展，把媒體的思想政治性與服務(wù)性、娛樂(lè)性、互動(dòng)性有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

統(tǒng)籌管理，做到真正的“融合”。整合校內(nèi)各宣傳部、自媒體平臺(tái)，建立適應(yīng)媒體融合的體制機(jī)制，建立黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下的融媒體或全媒體中心，促進(jìn)跨部交流，調(diào)整不適應(yīng)新媒體運(yùn)行和發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)，形成合力調(diào)配得資源，生產(chǎn)。