從國(guó)際高中畢業(yè)的學(xué)生，英語水平一般來說都會(huì)比普通高中的學(xué)生要高，這是因?yàn)閲?guó)際高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境基本上是沉浸在英語交流中。國(guó)際高中可以幫助盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式。國(guó)際高中為中國(guó)學(xué)生搭建了一所走向世界大學(xué)的橋梁。國(guó)際高中課程是受中外認(rèn)可。國(guó)際高中雖說更注重學(xué)習(xí)的廣度，但是不代表就不重視學(xué)習(xí)深度，如果每個(gè)領(lǐng)域都只是會(huì)個(gè)皮毛，那么知識(shí)面再?gòu)V也沒有意義。所以，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)，也要對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行認(rèn)真的研究。

國(guó)際學(xué)校的師資則是由中教和外教組成，既能讓學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)校也能讓學(xué)生們更直觀地感受西式教育，同時(shí)在與外教的學(xué)習(xí)交流中沉浸英語語言環(huán)境，提升英語口語與思維能力。相比于普通高中的學(xué)生，國(guó)際高中的學(xué)生會(huì)有更多次參加托福考試的機(jī)會(huì)。只要能在正式申請(qǐng)大學(xué)前考出自己滿意的標(biāo)化成績(jī)，在結(jié)合高中階段優(yōu)良的GPA，學(xué)生就可以更好的申請(qǐng)自己理想國(guó)外大學(xué)。當(dāng)下，有越來越多的人有出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，如果從普通高中畢業(yè)后進(jìn)行申請(qǐng)，難度是很高的，因?yàn)閲?guó)外學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)內(nèi)是不一樣的，學(xué)校會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行綜合考評(píng)，考試成績(jī)并不是標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)通過應(yīng)試教育出來的學(xué)生是很不利的。

國(guó)際高中的培養(yǎng)目標(biāo)不只是為了升學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自信、誠(chéng)信的品格，獨(dú)立的思想，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。國(guó)際高中注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)。國(guó)際高中以英文為主，輔以中文的授課。國(guó)際高中整合中外教育資源，注重多學(xué)科和多元文化融通，使學(xué)生在中國(guó)的學(xué)校里享受國(guó)際化教育。從國(guó)際高中畢業(yè)的學(xué)生，英語水平一般來說都會(huì)比普通高中的學(xué)生要高，這是因?yàn)閲?guó)際高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境基本上是沉浸在英語交流中。