要不要上補習(xí)班？

當(dāng)然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)了很長時間，但是效果平平，那么家長就應(yīng)該考慮是否讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班了。報補習(xí)班要選擇適合的課程適合孩子的才是最hao的，報輔導(dǎo)班之前要跟孩子多溝通，了解孩子的意愿及喜好。不過需要注意的是，有的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學(xué)習(xí)成績就會得到顯著提高了。

該怎么選補習(xí)班？

看老師水平

一個好的老師對學(xué)生的影響是非常大的，所以我們在選擇高三補習(xí)班的時候首先要關(guān)注的就是老師，一個具備高水準(zhǔn)的老師，對學(xué)生成績的提升有著重要的影響，我們在選擇高三補習(xí)班的時候可以通過試聽來判斷這個老師的授課水平。挑選一個合適自己的老師，這樣也有助于我們成績的提高。有些是直接邀請外國人來客串講座，他們不懂漢語知識，沒有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，孩子往往聽不同他們的話，極容易讓孩子喪失學(xué)習(xí)積極性。

看授課形式

高三補習(xí)班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導(dǎo)，效果也是的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數(shù)在十個人以內(nèi)，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。初二是很關(guān)鍵的一年，是初中階段成績的分水嶺，初二基礎(chǔ)打不好，直接影響初三的成績，何況知識難度越來越大，知識層面越來越深，更不容的馬虎懈怠。全日制授課和學(xué)校比較類似，學(xué)生要脫離學(xué)校，在補習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí)，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。

看成績提升

如果說我們在一個補習(xí)班連續(xù)補習(xí)了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習(xí)班不適合我們，可能是老師的授課方式學(xué)生不習(xí)慣，或者是因為其他的原因，這時就應(yīng)該理解更換補習(xí)班，不要耽誤寶貴的時間。我們選擇高三補習(xí)班的目的就是以提升成績?yōu)橹?，其他因素都不占主?dǎo)地位。小編分享給大家以下觀點：1、補習(xí)班應(yīng)培養(yǎng)孩子探索知識的好奇心。

補習(xí)班之了解孩子的學(xué)習(xí)

補習(xí)班之了解孩子的學(xué)習(xí)

    家長在給孩子報輔導(dǎo)班之前，需要充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三科，再加綜合，到初中就會再增加物理、化學(xué)、歷史等幾科，孩子哪一科是優(yōu)勢，哪一科稍差一些，學(xué)習(xí)中存在什么問題，這些家長需要做到心中有數(shù)。

    在學(xué)習(xí)或考試中，孩子做錯題了，部分家長就會認為孩子是太粗心，或是孩子很聰明就是沒好好學(xué)。針對這種情況，家長還需要做深入的了解，比如孩子粗心的原因是什么，是老師講的知識沒有完全理解，還是審題不認真，或是對公式定理沒記準(zhǔn)確，這樣才能找到問題，并進行針對性的解決。輔導(dǎo)特色1對1教學(xué)個性化方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。

物理補習(xí)班

怎么才能做到呢？有以下幾種方式：

1.八年級學(xué)生、高一高二學(xué)生可以買些物理科普書。了解物理學(xué)史、了解物理學(xué)家們的歷程、了解各種物理科普知識、了解大到宇宙小到原子的世間萬物之理。從中可以獲得的是超越了中學(xué)物理課本知識之外的思想！這些既能增加學(xué)習(xí)興趣，又能提高思維能力和想象力！這對于以后的學(xué)習(xí)以及思維方法訓(xùn)練都有很大幫助。小學(xué)對答題規(guī)范要求很低，學(xué)奧數(shù)幾乎不要求，這就導(dǎo)致很多孩子很善于“湊答案”，但要寫出嚴(yán)密的推理過程卻“難如登天”。

2.九年級學(xué)生、高三學(xué)生可以買物理一輪復(fù)習(xí)資料。這些一輪復(fù)習(xí)資料是整合了初中物理以及高中物理的所有基礎(chǔ)知識、典型例題、易錯題、重難點題以及中考物理題。是的物理復(fù)習(xí)資料！通過這些可以把初中物理以及高中物理穿成串、形成系統(tǒng)。問：刷題一直都是吉大附中的特色，請問你們語文課也是這樣學(xué)習(xí)，提升應(yīng)試技巧的嗎。從而鞏固基礎(chǔ)、促進能力的形成。

3.如果不想花錢買書，可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，尋找各種物理科普資料以及物理學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)在這個時代是從未有過的的時代，各種資料通過網(wǎng)上各種途徑可以搜集到。

4.另外，對于初中生較的是多動手、多做一些物理小實驗，不管是物理課本上的還是物理資料上的都可以，通過各種途徑找到實驗器材或者自己制作器材，做這些實驗是重復(fù)科學(xué)家們的探索過程，可以大大的激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣以及觀察能力、動手操作能力，同時培養(yǎng)了空間想象力！為每個學(xué)生建立成長檔案，開學(xué)有入學(xué)測評，平時成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)有詳細記錄。

補習(xí)班

想要補習(xí)班不浪費就要注意一下幾點

1.多注意觀察生活中的各種物理現(xiàn)象，養(yǎng)成見物思理的好習(xí)慣，對于生活中涉及到的物理現(xiàn)象盡可能用所學(xué)到的物理知識去解答！活學(xué)活用才不至于成為死學(xué)知識的“書呆子”。

2.復(fù)習(xí)上半學(xué)期物理課本知識。注意此時的復(fù)習(xí)是要形成知識系統(tǒng)，不要把課本知識當(dāng)成枯燥無味的理論，要把所有的知識形成知識樹、利用畫思維導(dǎo)圖的方法來思考吧。

3.預(yù)習(xí)下半學(xué)期物理課本知識。注意此預(yù)習(xí)也一定是獨立完成，對于看不懂的盡可能查網(wǎng)絡(luò)資料，實在不懂的留下記號，開學(xué)后認真聽講。而且一定切記，預(yù)習(xí)的再好也不如老師上課講的更深刻?？记靶睦磔o導(dǎo)，看看對你有好處對于高三的孩子們來說，三年磨一劍，驗證學(xué)習(xí)成果的時刻很快就要到來了。因為，物理課本上的知識其實只是一部分，上課時物理老師補充的比課本上的要多得多。而物理老師補充的那些也正是考試的重點。

4.研究以往的物理錯題。進行分類歸納，多題，一題多解，一題多變訓(xùn)練！精準(zhǔn)教學(xué)規(guī)劃：據(jù)全托班學(xué)生特點開設(shè)兩期課程秋季班以新授課為主，夯實基礎(chǔ)，春季班進行兩輪針對性復(fù)習(xí)，突出重點和高頻考點，強化練習(xí)。分類歸納，方法也簡單，只需要把以往做過的試卷中的同類題放在一起進行研究即可。恰恰是的這一步，只有數(shù)中學(xué)生能夠做到！可以說，誰能做好分類歸納誰就掌握了提高中學(xué)物理成績的命脈！