隨著社會的發(fā)展和城市化進程的加快，校園建設也變得尤為重要，校園建設已經(jīng)與以前的建設風格不同，近年來，校園雕塑已經(jīng)成為了校園建設的重要組成部分。其中校園雕塑大部分是銅雕塑，即校園銅雕。校園銅雕不僅能夠起到裝飾校園的作用，還具有教育作用。

校園銅雕的主題有很多，例如：孔子、李大釗等等，可以分為名人雕塑和物體雕塑，其中名人雕塑比較常見。校園銅雕不僅能夠起到裝飾的作用，更重要的是蘊含巨大的潛在的教育意義。校園銅雕具有一定的歷史、文化、社會價值，運用抽象、象征、隱喻的方法，來彰顯某種精神和品質(zhì)，具有一定的象征性、紀念性、激勵性，是物質(zhì)化了的精神載體，是一種文化體現(xiàn)，能夠反映出一個學校的道德素質(zhì)和精神文化水平。

玻璃鋼人物雕塑是雕塑的一種，每一種雕塑都有自己的文化和內(nèi)涵。玻璃鋼偉人雕塑主要是對我國一些著明的人物的雕刻，把偉人的肖像雕刻成玻璃鋼雕塑，放到公園中，供人們瞻仰，讓人們了解他們的事跡，弘揚了我們的歷史文化。玻璃鋼彩繪人物雕塑主要雕刻的是一些美麗的人物，讓人們看起來更親近，放在游人多的地方，供人們欣賞。玻璃鋼佛像雕塑主要是對人們信奉的人們進行的雕刻，一般放在寺廟中，供人們祭拜。每一種玻璃鋼人物雕塑都有自己故事和內(nèi)涵。因此，玻璃鋼人物雕塑得到了人們的鐘愛。

玻璃鋼雕塑是一種新型的雕塑工藝品，不僅有著非常精美，五彩斑斕的外觀，具有很高的鑒賞價值，同時，還具有非常強的可塑性，更適合藝術(shù)家充分發(fā)揮和創(chuàng)造。

城市雕塑不同于家庭裝飾或個人雕塑，它放在公共空間，會強迫公眾去關注，接受，因此，毫無美感特色的城市雕塑是一種視覺污染，城市的發(fā)展日益呼喚精品城市雕塑，一件成功的城雕作品應該精煉獨到地體現(xiàn)這個城市的本質(zhì)特征，因此，歷史背景，地域特征，民族文化都應成為城雕創(chuàng)作的大背景。

城市雕塑作品景觀雕塑，立于城市公共場所中的雕塑作品，它在城市雕塑高樓林立，道路縱橫的城市中，起到緩解因建筑物集中而帶來的擁擠，迫塞和呆板，單一的現(xiàn)象，有時也可在空曠的場地上起到增加平衡的作用。

城市雕塑主要是用于城市的裝飾和美化，它的出現(xiàn)使城市的景觀增加，豐富了城市居民的精神享受，作為城市的組成部分，城市雕塑一般建立在城市的公共場所，既可以單獨存在，又可與建筑物結(jié)合在一起，城市雕塑的題材范圍較廣，園林雕塑舉凡與該城市的地理特征，歷史沿革，民間傳說，風俗習慣等有關聯(lián)者皆可創(chuàng)作并建立。

園林雕塑存在的意義和作用是對園林中使用的雕塑的價值的匯總，園林雕塑存在的意義和作用說明了園林設計的核心思維方式，我們在園林雕塑設計時，就要充分去思考其對人們的影響，做出更多的考量，以使蕞終的園林雕塑安裝安放后，得到的效果反映是很好的，對人們能起到正確的引導，或者說能夠令人心情愉快，或者能令人振奮等等。

在銅雕作品中，用于園林雕塑的作品城市雕塑相當多，使用動物雕塑做為景觀填補，使人和自然景觀融合為一體，這也是非常重要的，而用人物雕塑在園林中應用多表達一種感受。

園林景觀雕塑實質(zhì)上就是這兩種不同類型的美，環(huán)境雕塑是一種公共藝術(shù)，應該與它所在的環(huán)境緊密地形成一個有機整體，根據(jù)相應的特定環(huán)境中的空間結(jié)構(gòu)，性質(zhì)功能，情調(diào)氣氛及尺度比例，追求布置在特定環(huán)境中的藝術(shù)效果，雕塑的位置選擇園林雕塑，環(huán)境空間，的物質(zhì)因素是其重要的方面，以構(gòu)成特定的思想情感氛圍和園林景觀的觀賞條件。