?孩子是否有時(shí)間寫作業(yè)呢？

善戰(zhàn)少年夏令營孩子是否有時(shí)間寫作業(yè)呢？

黃埔軍校成功營夏令營活動安排無論是在時(shí)間、活動安排上其實(shí)都是非常緊密、充實(shí)、的。一般營期都會控制在一周以內(nèi)，大家完全可以在營期結(jié)束后再安排作業(yè)是沒有任何問題的，當(dāng)然想在營期內(nèi)完成作業(yè)、可根據(jù)我們的活動安排，在活動結(jié)束的空余時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的處理。善戰(zhàn)少年去年有參加，孩子感覺不錯(cuò)，今年想再來，你們課程是重復(fù)的嗎。如果有什么不懂的地方也可以詢問我們的生活老師。生活老師是全程陪同的，這樣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

軍事類夏令營適不適合孩子暑假參加？

孩子的成長時(shí)間不是很長，暑假對于孩子來說很重要，在青少年的時(shí)期對于身體和性格的塑造十分重要。暑假參加一場軍事類夏令營活動將有利于孩子們的身心鍛煉，讓孩子們得以健康正常地成長。

許多不了解軍事夏令營與未曾參加過暑期軍事類夏令營的孩子可能都對軍訓(xùn)夏令營的印象停留在辛苦與汗水中。但是只要孩子認(rèn)真參與這個(gè)過程，一定能體會到軍訓(xùn)夏令營給孩子帶來的感動與歷練。

在軍訓(xùn)夏令營過程中，同學(xué)們可以通過各種特色的夏令營活動訓(xùn)練，體會到軍事活動以及軍訓(xùn)夏令營的魅力，整個(gè)軍訓(xùn)夏令營過程不僅有理論，更有實(shí)踐。在訓(xùn)練的過程不要耍小性子、不要挑吃、尊重每一個(gè)人的勞動成果。著裝整理整理著裝是在隊(duì)列稍息基礎(chǔ)上執(zhí)行的，它是在交接崗前的一種檢查儀容儀表的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，給人一種整齊劃一、作風(fēng)的體現(xiàn)，整理著裝的前提是在集合的基礎(chǔ)上包括立正、向右看齊、向前看、報(bào)數(shù)到稍息執(zhí)行完畢后開始的。當(dāng)一場軍訓(xùn)夏令營結(jié)束之后，孩子就會發(fā)現(xiàn)自己有所改變。

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問學(xué)習(xí)的事情，感覺有壓力也很煩躁、反感，覺得跟他們沒法溝通，不理解自己。在家里爸爸媽媽跟我說話，開口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰誰誰多厲害，寫不完的作業(yè)、看不完的書、聽不完的嘮叨。孩子不愿意和父母說“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)煩躁、反感。覺得學(xué)習(xí)無聊、無趣，喪失學(xué)習(xí)動力，孩子沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年-冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營-軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7天軍事國學(xué)體驗(yàn)營/10天專注力強(qiáng)化突擊營/14天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動探索學(xué)習(xí)對自身的意義。

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問學(xué)習(xí)的事情，感覺有壓力也很煩躁、反感，覺得跟他們沒法溝通，不理解自己。俗話說：一分耕耘一分收獲，閃耀背后是辛苦的付出，只有努力才有更好未來。在家里爸爸媽媽跟我說話，開口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰誰誰多厲害，寫不完的作業(yè)、看不完的書、聽不完的嘮叨。

孩子不愿意和父母說“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)煩躁、反感。因?yàn)楹⒆由岵坏脿I中的伙伴，在一起協(xié)助完成任務(wù)的過程中，大家已經(jīng)建立了友誼，孩子希望能夠可以跟短暫相識的伙伴再次重聚。覺得學(xué)習(xí)無聊、無趣，喪失學(xué)習(xí)動力，孩子沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年- 冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營 -軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7 天軍事國學(xué)體驗(yàn)營/10天專注力強(qiáng)化突擊營/14 天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動探索學(xué)習(xí)對自身的意義。

會做家務(wù)的孩子對以后影響多大？

中國教育科學(xué)研究院對全國2萬個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績的比例高了27倍。從小會不會做家務(wù)直接影響到一個(gè)人的成年。成年后的家庭是你自己的，要靠自己去創(chuàng)建。

家長的首要責(zé)任就是讓自己孩子通過做家務(wù)，從小就懂得一個(gè)人走向社會終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。從孩子方面來講，做家務(wù)既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)動手能力。

在黃埔軍校成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營課程中，我們會讓孩子做一些力所能及的事情；例如會讓他們學(xué)會刷碗、整理書包、疊被子，自己整理好自己的住宿空間等。讓孩子擺脫依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，回家也會幫忙做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成獨(dú)立的良好生活習(xí)慣。我們的種種擔(dān)心和憂慮會促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨(dú)立的欲望，反正家長不會同意的，家長會安排好一切的。