EMBA主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?

EMBA主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ 主要學(xué)習(xí)企業(yè)管理理論和決策方法，并深入了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)的商業(yè)模式。使得高層管理者能在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)環(huán)境下制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、進(jìn)行企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理決策等。MBA報(bào)考時(shí)間：與全日制研究生一同參加全國(guó)統(tǒng)考，在研招網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，報(bào)考時(shí)間每年10月份左右進(jìn)行，12月底左右統(tǒng)考。二是缺乏與時(shí)俱進(jìn)，用傳統(tǒng)研究生的培養(yǎng)方式來(lái)培養(yǎng)需要解決實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)研究生。

商學(xué)院的終結(jié):差意的成功

2002年斯坦福商學(xué)院的Jeffre、Pfeffer和ChristinaT. Fong發(fā)表《商學(xué)院的終結(jié)：差意的成功》，指出商學(xué)院的課程主要依據(jù)的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)科特長(zhǎng)設(shè)計(jì)，與商業(yè)實(shí)踐之間相差很遠(yuǎn)。2004年加拿大麥吉爾大學(xué)的明茨伯格出版專著，批評(píng)MBA教育在1959年美國(guó)福特會(huì)報(bào)告之后過(guò)于偏向?qū)W術(shù)化，脫離管理現(xiàn)實(shí)。第四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線教育成功的案例第五，學(xué)員整體水平，學(xué)生勢(shì)能。

企業(yè)家與傳統(tǒng)教育的沖突也許主要源于此

很多已經(jīng)畢業(yè)的企業(yè)家告訴我，周末學(xué)的內(nèi)容，周一就馬上可以用上去。而且明確、直接，使用方便簡(jiǎn)單。一些企業(yè)家來(lái)讀的時(shí)候，是已經(jīng)有了一個(gè)甚至幾個(gè)EMBA或者其它課程證書(shū)等以后再來(lái)學(xué)習(xí)的，告訴我之前對(duì)研究生的印象是簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，繞來(lái)繞去，不知道想干什么？總體來(lái)說(shuō)，讀在職MBA可以提高時(shí)間利用率，在不影響工作的情況下獲得學(xué)歷與專業(yè)技能，MBA是一塊很好的敲門(mén)磚，開(kāi)啟新的職場(chǎng)道路。能學(xué)什么？也記不住，學(xué)了能做什么用？到這里一學(xué)習(xí)，深有體會(huì)地告訴我，到這里才豁然開(kāi)朗，原來(lái)只知道要怎么怎么的，就是說(shuō)不上來(lái)，真有恍然大悟的感覺(jué)。這或多或少也說(shuō)明了不同研究生培養(yǎng)方法的差距。本質(zhì)上，MBA是來(lái)自于實(shí)踐并為實(shí)踐服務(wù)的專業(yè)課程，如果與實(shí)際情況發(fā)生矛盾或者沖突時(shí)，常常必須更多的去考慮實(shí)踐正確性的問(wèn)題。企業(yè)家與傳統(tǒng)教育的沖突也許主要源于此。

換一個(gè)角度,我們的學(xué)習(xí)是為了解決實(shí)際問(wèn)題,某種程度上,應(yīng)該是

換一個(gè)角度，我們的學(xué)習(xí)是為了解決實(shí)際問(wèn)題，某種程度上，也應(yīng)該是以可持續(xù)的創(chuàng)造價(jià)值和賺錢為標(biāo)準(zhǔn)的。如果你的質(zhì)量好，標(biāo)準(zhǔn)也只有一個(gè)：能不能幫助你可持續(xù)地實(shí)現(xiàn)價(jià)值或者賺錢呢？你愿意自己花錢付學(xué)費(fèi)，再把自己能夠持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值的好思想、好方法免費(fèi)給其它所有人分享嗎？反過(guò)來(lái)，如果沒(méi)有價(jià)值，那么，就可以合格了？這是一個(gè)悖論！你付全世界或者全大學(xué)的學(xué)費(fèi)，為了一張紙，去奉獻(xiàn)自己的商業(yè)思想甚至商業(yè)秘密甚至核心競(jìng)爭(zhēng)力？國(guó)外很多企業(yè)與各大商學(xué)院有直接的合作關(guān)系，比如公司的管理者會(huì)去課堂上授課，畢業(yè)前還會(huì)給你提供各式各樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)正留用的機(jī)會(huì)也多。顯然是有問(wèn)題的！特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，價(jià)值創(chuàng)造或者財(cái)富化越來(lái)越個(gè)性化、差異化，競(jìng)爭(zhēng)是全球性的，信息是即時(shí)性的，成功與失敗也許只是差之毫厘之間；