校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。但我們的校園雕塑應(yīng)更加中國化，更多地從傳統(tǒng)中去汲取創(chuàng)作靈感。雕塑對校園的重要性已經(jīng)被越來越多的人所認識。如果一個校園認為它有深厚的文化背景和藝術(shù)興趣，很難看到像樣的校園雕塑。然而，如何讓校園核心價值觀標(biāo)牌真正走進中國人的精神世界，符合中國人的審美，這是一個長期存在的問題。它的本身質(zhì)感好，氧化緩慢，經(jīng)常在使用時讓其露出本色，給人的心理感覺是時尚、內(nèi)涵、儒雅。

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現(xiàn)在走在大街小巷、小區(qū)等地方都能看到核心價值觀的宣傳內(nèi)容，這種宣傳形式特別好，潛移默化地提醒我們要規(guī)范自己的舉止言行，共同為創(chuàng)建全國文明城市盡一份力。

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核心價值觀標(biāo)識立牌無處不在，公路中央、文化廣場、綠化帶等地均有設(shè)置不同風(fēng)格的立牌，富強、民主、文明、和諧等12字理念深入民心，我們似乎可以從一個地區(qū)的核心價值觀標(biāo)識立牌的造型設(shè)計風(fēng)格預(yù)測出其文化底蘊。

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核心價值觀標(biāo)識標(biāo)牌宣傳的核心價值觀包含四個方面的內(nèi)容:1、它是判斷善惡的標(biāo)準;2、核心價值觀是這個群體對事業(yè)和目標(biāo)的認同，尤其是認同企業(yè)的追求和愿景;3、在這種認同的基礎(chǔ)上形成對目標(biāo)的追求;4、形成一種共同的境界。