兒童陶藝?yán)鳈C(jī)是我們研制開發(fā)的新一代陶藝?yán)鳈C(jī)，適用于學(xué)校陶藝教學(xué)、青少年活動(dòng)中心、科技館、家庭陶藝學(xué)習(xí)，是親子活動(dòng)的理想工具。

中國(guó)真正意義的現(xiàn)代電動(dòng)拉坯機(jī)出現(xiàn)在1990年代末，現(xiàn)代陶藝?yán)砟顐魅牒?，江西景德?zhèn)、浙江龍泉等地才有了個(gè)人用小型電動(dòng)拉坯機(jī)轆轤（快輪）。

傳統(tǒng)半機(jī)械拉坯轆轤z先由中國(guó)大陸傳到日本和臺(tái)灣，而在電動(dòng)拉坯機(jī)、電窯等現(xiàn)代陶藝設(shè)備產(chǎn)業(yè)化上，日本和臺(tái)灣要先于我們數(shù)十年，當(dāng)然這與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體制有關(guān)，在此不做贅述。

對(duì)火的利用，讓黏土變成陶器。一萬多年前，過慣了茹毛飲血生活的先人們學(xué)會(huì)了鉆木取火，不僅可以驅(qū)逐野獸，照明取暖，還能把獵到的動(dòng)物做成香噴噴的燒烤，但如何喝上熱水熱湯是個(gè)問題，他們慢慢發(fā)現(xiàn)將泥土糊在藤編的籃子上放在火里烘烤，就能得到盛水的容器，于是，陶器誕生了，其三要素是——火、水、土。

國(guó)內(nèi)外考古發(fā)掘和標(biāo)本顯示，陶瓷燒成工藝是循序漸進(jìn)的，依據(jù)空間和場(chǎng)景分為兩個(gè)大的階段：無窯堆燒和窯爐燒制。

窯的出現(xiàn)，讓陶器燒成溫度、效率、質(zhì)量和產(chǎn)量都得到了提升，并帶來了一個(gè)新的質(zhì)料：瓷。

知識(shí)點(diǎn)：瓷器創(chuàng)燒于中國(guó)，因磁州窯產(chǎn)量z多故一開始被稱作“磁器”（日韓等國(guó)沿用了這一術(shù)語），直到1950年代，國(guó)家推行漢字規(guī)范化工作，“瓷”才浮出水面。

工藝的進(jìn)化與人類的審美、科技的發(fā)展、思想的升級(jí)、經(jīng)濟(jì)的繁榮不無關(guān)系，這是一段不斷創(chuàng)新和演變的過程。生命不息，進(jìn)化不止。