就目前學(xué)琴兒童學(xué)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言，以提高素質(zhì)為目的，不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。由此可見，素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚，也是一個(gè)趨勢(shì)。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī)，會(huì)被某些家長(zhǎng)曲解為“非專業(yè)性”的休閑，甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí)，這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。于是便抱著一種游戲、娛樂的“休閑” 心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂，很自然地一動(dòng)手便毛病百出，因?yàn)椤靶牟∮谙取?，“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往、且不談孩子能達(dá)到多高水準(zhǔn)的鋼琴程度，就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實(shí)現(xiàn)。基于可能會(huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng)，所以，教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴，不搞專業(yè)，但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的，必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué)，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的開端。

1、家長(zhǎng)要讓孩子明白一旦學(xué)琴，則應(yīng)把練琴當(dāng)成吃飯、睡覺一樣必不可少。

2、每天要安排足夠的、較穩(wěn)定的時(shí)間輔導(dǎo)孩子練琴，同時(shí)要養(yǎng)成精力集中的好習(xí)慣。因?yàn)榫惺菍W(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)的重要標(biāo)志。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)與愛應(yīng)把握尺度。同時(shí)家長(zhǎng)要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用，盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂知識(shí)。

 

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

課程特點(diǎn)：1、開創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學(xué)員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂會(huì)及藝術(shù)活動(dòng)。

3、師資力量和專家團(tuán)隊(duì)：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請(qǐng)來“專家團(tuán)隊(duì)”，專家團(tuán)隊(duì)均由藝術(shù)學(xué)院教授和專家組成并定期對(duì)學(xué)員開展專家輔導(dǎo)課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

 

    興趣就是老師

    學(xué)習(xí)器樂演奏，可能是富有挑戰(zhàn)性的工作之一，更讓低齡琴童苦不堪言。為了讓琴童愛琴，家長(zhǎng)必須多動(dòng)腦筋，盡一切可能把練琴變得有趣。

    一、看不見的精靈

    孩子和樂器的關(guān)系，從開始學(xué)習(xí)器樂的那天就變得愈發(fā)緊密了。

   對(duì)年齡小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)可以說：“每件樂器里都有一個(gè)小小的音樂精靈。我們看不見，但是它真的存在。如果你奏出了美妙的音樂，它就會(huì)在空中隨著音樂跳舞。如果你繼續(xù)演奏，其他的音樂精靈就會(huì)從各處趕來參加舞會(huì)——只要你用心去演奏。”故事的關(guān)鍵是告訴孩子“音樂一定要美”，否則會(huì)把狼、甚至妖怪召來也說不定喲。

    二、一輩子的好朋友

     幫助孩子建立和樂器的親密關(guān)系，還可以用下面的話引導(dǎo)：“如果你選擇了這樣樂器，他就是你的好朋友了。你不會(huì)隨便離開了你的好朋友，是吧？” “而且，你可能一天也離不開它了，他成了你身體的一部分，是你手指的延長(zhǎng)，你的第二幅嗓子。”  “這件樂器是你的玩具，和其他玩具不同，他將陪伴你很長(zhǎng)時(shí)間，甚至一輩子。”

     毫無疑問，樂器應(yīng)該放在孩子的臥室里。小型的樂器，在孩子最初喜愛它的時(shí)候，可以放在床邊或枕邊。如果可能，請(qǐng)給孩子配備一張專用的音樂桌，用于擺放譜子、音樂書籍、小型迷你音箱、唱片等。如果做不到，至少要在桌子上設(shè)一個(gè)“音樂角”。

         三、玩琴，不是練琴

      學(xué)琴很苦，是一個(gè)客觀事實(shí)，沒有辦法改變。但是我們家長(zhǎng)可以找到一些有趣的表述，幫助孩子戰(zhàn)勝畏難心理。漫漫的學(xué)琴路上，除了淚水、汗水，還應(yīng)該和必須有笑聲做伴。如果器樂演奏的日常練習(xí)是一副苦藥，那么家長(zhǎng)就要幫助孩子把痛苦和快樂充分地?cái)嚢杌旌希@樣孩子才能吞咽下去。

    四、“讓我們一起”

琴童父母對(duì)孩子說話的時(shí)候要多用“我們”，言語(yǔ)上的微小差別，向孩子傳遞的信息卻完全不同。“我們”表達(dá)的是父母的理解、支持和鼓勵(lì)，父母把孩子當(dāng)作伙伴，當(dāng)作一起向困難挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”，就好象對(duì)孩子說：“我決心和你一起面對(duì)困難，學(xué)琴的道路上，你并不孤單”。

     

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

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上課形式：一對(duì)一上課，電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。

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鋼琴是理想的、又是相對(duì)普及的和聲樂器，任何一件樂器，都沒有像鋼琴擁有那么多的獨(dú)奏曲。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之作，這是一筆無價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。鋼琴大師霍夫曼說過:當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂器時(shí)，他能夠與內(nèi)心最深處的和高尚的自我交談，這種精神上的財(cái)富是不能用金錢購(gòu)買也不能用搶奪的。從物質(zhì)財(cái)富來看，如果你是專業(yè)鋼琴手，那么你將在樂隊(duì)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，起到中堅(jiān)力量的作用;如果你是業(yè)余愛好者，這將給你的生活拓展空間，有一技之長(zhǎng)。

 

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電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

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時(shí)常聽到有些家長(zhǎng)說，我們不懂音樂，我們家的人都沒有音樂細(xì)胞等等，其實(shí)孩子學(xué)琴，與家長(zhǎng)懂不懂音樂關(guān)系不大，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要有毅力。既然選擇了這條路，就要堅(jiān)定信心、持之以恒，要把這學(xué)習(xí)過程當(dāng)成培養(yǎng)孩子意志力的絕佳機(jī)會(huì)，使孩子從小就懂得：

做事要有始有終。如遇到一點(diǎn)小事就請(qǐng)假，經(jīng)常缺課，那么孩子學(xué)琴也就會(huì)滿不在乎，漫不經(jīng)心，興趣會(huì)漸漸消失。以后孩子無論做什么事情，遇到一點(diǎn)困難時(shí)就難免會(huì)想到要退縮，失去進(jìn)取心；如果家長(zhǎng)能做到風(fēng)雨無阻，認(rèn)真對(duì)待每一次授課機(jī)會(huì)，孩子自然也就會(huì)重視起來，學(xué)琴的興趣會(huì)隨著成績(jī)的積累而越來越濃。在學(xué)琴過程中，不斷地體驗(yàn)到克服困難后取得成績(jī)的那種成就感，會(huì)對(duì)自己越來越有信心，堅(jiān)韌不拔的毅力也在不知不覺中得到培養(yǎng)。

　　所以我們常說：孩子能不能成材，全看家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持。

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