休整期在休整期，對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，有以下幾種可能的結(jié)局：

1.團(tuán)隊(duì)解散。為完成某項(xiàng)特定任務(wù)而組建的團(tuán)隊(duì)，佯隨著任務(wù)的完成，團(tuán)隊(duì)也會(huì)因任務(wù)的完成而解散。此時(shí)，高績(jī)效不是壓倒一切的首要任務(wù)，注意力許諾到了團(tuán)隊(duì)的收尾工作。這個(gè)階段，團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)差異很大，有的很樂(lè)觀，沉浸于團(tuán)隊(duì)的成就中，有的則很悲觀，惋惜在共同的工作團(tuán)隊(duì)中建立起的友誼關(guān)系，不能再像以前那樣繼續(xù)下去。

2.團(tuán)隊(duì)休整。對(duì)于另外一些團(tuán)隊(duì)，如大公司的執(zhí)行者會(huì)在完成階段性工作任務(wù)(如一年為周期)之后，會(huì)開(kāi)始休整而準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)工作周期，此間可能會(huì)有團(tuán)隊(duì)成員的更替，即可能有新成員加入，或有原成員流出。

3.團(tuán)隊(duì)整頓。對(duì)于表現(xiàn)較差的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入休整期后可能會(huì)被勒令整頓，整頓的一個(gè)重要內(nèi)容就是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)規(guī)范。在這里，皮爾尼克提出的'規(guī)范分析法'很是值得我們借鑒。 

首先，明確團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成的規(guī)范，尤其是那些起消極作用的規(guī)范，如領(lǐng)導(dǎo)而非共同領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別負(fù)責(zé)任而非聯(lián)合責(zé)任、彼此攻擊而非互相支持等。

其次，制定規(guī)范剖面圖得出規(guī)范差距曲線。

再次，聽(tīng)取各方面的對(duì)這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)充分的民主討論，制定系統(tǒng)的改革方案，包括責(zé)任、信息交流、反饋、獎(jiǎng)勵(lì)和招收新員工等。對(duì)改革措施實(shí)現(xiàn)跟蹤評(píng)價(jià)，并作必要的調(diào)整。 

注意事項(xiàng)

搞團(tuán)隊(duì)建設(shè)安排時(shí)，一定要做到松緊結(jié)合，如果上午是比較耗體力的爬山、騎車(chē)、越野等活動(dòng)，下午就一定要安排輕松、平靜的內(nèi)容，或者干脆自由活動(dòng)。糟糕的團(tuán)建活動(dòng)安排，就是天不亮員工就被叫醒出發(fā)，天黑了員工還沒(méi)能結(jié)束當(dāng)天的活動(dòng)休息。這樣的強(qiáng)度，同樣也已經(jīng)失去了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義，會(huì)加重整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不好的情緒，造成員工對(duì)于公司的抱怨和怨憤，反而達(dá)不到團(tuán)建的目的。

團(tuán)建訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的提升

　   類(lèi)，公司個(gè)人潛能的挑戰(zhàn)團(tuán)建拓展培訓(xùn)

　　挑戰(zhàn)類(lèi)的團(tuán)建拓展培訓(xùn)能激發(fā)學(xué)員潛能的爆發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的意志力、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，勇于面對(duì)困境、敢于接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信同時(shí)信任他人。在個(gè)人團(tuán)建拓展培訓(xùn)中，個(gè)人在團(tuán)建培訓(xùn)師及隊(duì)友們的激勵(lì)下完成過(guò)去從來(lái)不敢做或不可能做到的事情，也拉近了隊(duì)員之間的距離，達(dá)到一種默契感和信任感。

　　第2類(lèi)，交流溝通技巧團(tuán)建訓(xùn)練

　　這一團(tuán)建拓展培訓(xùn)項(xiàng)目是為了讓團(tuán)隊(duì)成員之間建立起良性的交流與互動(dòng)。在體驗(yàn)式團(tuán)建情景培訓(xùn)中，學(xué)員們深感交流與溝通的重要性，只有相互了解彼此的想法、認(rèn)識(shí)，才能順利達(dá)成相互協(xié)作的目的。