參加營地活動(dòng)提高他們的獨(dú)立性，有很多的孩子離不開自己的父母，不會(huì)處理日常生活的事物，如洗衣、做飯、洗澡等日常事務(wù)。營地活動(dòng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，能夠體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。營地活動(dòng)讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性，營地活動(dòng)使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)榧倨谶^長而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

營地活動(dòng)的課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來快樂。老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子在一點(diǎn)一滴中不斷的成長，變得越來越好。93%的人認(rèn)為通過營地活動(dòng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而營地活動(dòng)參加者的父母中，70%的人認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。

老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子在一點(diǎn)一滴中不斷的成長，變得越來越好。營地活動(dòng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，能夠體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。營地活動(dòng)對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充，孩子們通過參加營地活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長了知識(shí)。營地中會(huì)涉及很多思考類的任務(wù)，一個(gè)難題的解決，需要孩子們根據(jù)已知信息想出多種思路，通過嘗試找到合適的方法。

有些孩子比較內(nèi)向，如果參加了營地活動(dòng)，幾十個(gè)孩子在一起生活玩耍，因此他們的交流會(huì)變多，孩子會(huì)變得活潑開朗，喜歡與他人交流，并且會(huì)漸漸地喜歡表現(xiàn)自己的特長。營地活動(dòng)增強(qiáng)孩子的自信心。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加營地活動(dòng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友。營地活動(dòng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，能夠體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。