廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥培訓(xùn)機構(gòu)招生服務(wù)熱線

因此建議，自閉癥機構(gòu)不應(yīng)按正常幼兒園或小學(xué)那樣“花里胡哨”地去設(shè)置，盡可能顏色單一，控制、減少和消除無關(guān)視聽刺激，隔板、窗戶做到隔音更好。地板墻壁盡可能用自然材料和自然顏色（較理想的是自然條紋的木板質(zhì)地），教室和走道地板呈淡藍色（易使心情安寧），墻壁呈淡黃色（暖色容易平撫焦躁），光線照度適合且柔和。教室內(nèi)更需要注意細節(jié)，使授課指令信號與訓(xùn)練目的之間構(gòu)成簡單單一的聯(lián)系，盡可能減少或去掉無關(guān)刺激。如過多物品、背景聲音、嘈雜環(huán)境、刺眼光線、墻壁繪畫等，桌椅板凳顏色盡可能單一（當然自然木質(zhì)的更好）、棱角圓潤，其高度、靠背要適合，孩子坐姿舒適時更樂意配合教師；這種理念也可延用到家庭教育環(huán)境里。

• 對于一些發(fā)聲有困難的孩子，如果孩子確實發(fā)不出來“喝水”這個音，他有努力張嘴說的表現(xiàn)，也可以通過！
• 重要的是把這個方式融入到日常生活中，對于喝水這種剛性需求，切忌不能因為孩子發(fā)不出，而讓孩了一直哭！要通過這個方式，讓孩子形成有任何需求的時候要表達的習(xí)慣，如果孩子有需求時不表達，就滿足孩子，這是非常影響語言發(fā)展的！

在語言干預(yù)訓(xùn)練機構(gòu)，通常一節(jié)課時間45分鐘，開始訓(xùn)練時，通常會讓孩子完成一個容易的小任務(wù)，有時候為了增加孩子的配合度，可能的小任務(wù)，就是喝口水，然后再逐漸增加難度，每個訓(xùn)練項目，時間要由短漸長，從1分鐘，然后根據(jù)孩子情況，增加到3分鐘，在這45分鐘之內(nèi)，也會分解成多個小任務(wù)，每完成一個指令或任務(wù)，獎勵強化物，然后逐漸延長時間，并逐漸淡化強化物。所以，每天的訓(xùn)練要控制好時間，語言引導(dǎo)以我的專欄課程視頻內(nèi)容為主，同時穿插進行專注力、感統(tǒng)等相關(guān)訓(xùn)練項目，在贈送的資料里都有提供，這樣孩子也不會覺得太枯燥，也容易配合！

• 專注力訓(xùn)練舉例：如拼插積木、畫迷宮等
• 感統(tǒng)訓(xùn)練舉例：跳床、在地下爬行等

      廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥培訓(xùn)機構(gòu)招生服務(wù)熱線

 自閉癥譜系障礙，也叫孤獨癥，其成因到目前為止，醫(yī)學(xué)界仍沒有的和統(tǒng)一的認識。更沒有有效的。但是有一點醫(yī)學(xué)界是達成共識的，就是孩子自閉癥如能及早發(fā)現(xiàn)和及早干預(yù)，對后期的癥狀改善，是有極大的幫助的。如果一個一歲半就發(fā)現(xiàn)問題和干預(yù)孩子，和一個4歲才診斷和干預(yù)的孩子，他們的預(yù)后有顯著的差異。

    為此，我也特意做了一個導(dǎo)圖，希望對家長提早在6月齡至2歲之間，及早發(fā)現(xiàn)自閉癥早期信號，及早到確診和干預(yù)，提供輔助觀察的參照信息。