黑板使用技巧檢查你的書(shū)寫(xiě)

黑板使用技巧檢查你的書(shū)寫(xiě)老師們都知道，粉筆與白板筆的書(shū)寫(xiě)感與普通書(shū)寫(xiě)是完全不同的，何況還是在一塊垂直的平面上。筆的粗細(xì)直接影響著字母的辨識(shí)度，一不小心筆畫(huà)之間就會(huì)重合。還有一回頭發(fā)現(xiàn)自己的句子要么飛上云霄要么Duangduang砸進(jìn)地板，真是惱死人。建議在學(xué)生離開(kāi)時(shí)，走到教室后排好好審視一下自己的板書(shū)。字母是否需要調(diào)大？A跟O可分得清？筆畫(huà)是否需要再直一些？間距是否有必要加大？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看得清嗎？看得出整體布局嗎...哪怕有一點(diǎn)疑問(wèn)，都記錄在反思中，Try it all again. 有時(shí)改進(jìn)意味著做減法，不要舍不得。清晰度與有效性才是的，畢竟的老師一定是會(huì)做減法的，板書(shū)也不例外。

在黑板使用中的注意事項(xiàng)

在黑板使用中的注意事項(xiàng) ：1、前黑板是核心，教師在引導(dǎo)學(xué)生或者在學(xué)生思維升華時(shí)間，及時(shí)板書(shū)主要內(nèi)容。課程的細(xì)節(jié)內(nèi)容，隨著課堂教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生及時(shí)落實(shí)在小黑板上。這樣由于前黑板主要知識(shí)框架的明確，學(xué)生才會(huì)更好地掌握知識(shí)，不會(huì)感到亂而無(wú)序。2、通過(guò)多媒體課件，安排教學(xué)任務(wù)，如：預(yù)習(xí)提綱、練習(xí)題目、小組分工等。這樣，學(xué)生明確任務(wù)，也可以提高課堂的教學(xué)效率。

黑板,課堂的突破!

教師引導(dǎo)、組織，充分利用黑板，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以借助小組間交流，生成新知識(shí)，打破了以往“老師教，學(xué)生學(xué)”的單一教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果大大提高。黑板就好比農(nóng)村咱爹媽的田地，雖然城鎮(zhèn)化加速，但爹媽對(duì)田地的感情不減，因?yàn)樘锏乩锊趴梢蚤L(zhǎng)出茁壯的莊稼，溫室雖然高大上，但不使用！田地里收獲豐收，黑板上承載希望！黑板，課堂的突破！