小孩子學(xué)什么武術(shù)好?幾歲學(xué)合適?到了學(xué)齡前，很多家長為孩子選擇了武術(shù)學(xué)校，家長希望孩子能夠通過學(xué)武術(shù)，有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，學(xué)武術(shù)可以有一個(gè)健康的體魄，在孩子以后的工作和生活中都會(huì)有很大的幫助。

在孩子3歲以后都可以來武校學(xué)習(xí)，這時(shí)候孩子身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性等能力發(fā)展較快，注意力、記憶力、思維能力、行為控制能力都有明顯的提高，這為學(xué)習(xí)武術(shù)提供了良好的條件。這時(shí)開始學(xué)習(xí)武術(shù)，雖然孩子的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能力畢竟還不高，僅適宜學(xué)習(xí)一些簡單的武術(shù)動(dòng)作和動(dòng)作組合，對(duì)孩子的培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)量也不能過大。

教練對(duì)孩子的訓(xùn)練不要超過30分鐘。由于兒童的特點(diǎn)是易興奮，易疲勞，注意力容易分散，所以應(yīng)采用短時(shí)間，多次數(shù)的練習(xí)為好;兒童不適宜進(jìn)行長時(shí)間的靜力性練習(xí)——如練樁功、伏臥撐等，這易使兒童產(chǎn)生“O”形腿和影響身體發(fā)育，即使馬步也不要做得過多;在孩子年齡稍大些一些，才可適當(dāng)增加力量和耐力的練習(xí)。

對(duì)于幼兒的來說，選擇一個(gè)好學(xué)校，至關(guān)重要，為了孩子的成長家長可帶孩子直接到學(xué)校參觀放心后，再選擇的正規(guī)的武術(shù)學(xué)校報(bào)名。

為了產(chǎn)生有用的人才，我們始終堅(jiān)持以"后一個(gè)著名的武術(shù)，自救，發(fā)揚(yáng)少林，教育為本"的原則，一貫堅(jiān)持"精細(xì)管理，樹形象，打造特色，鑄造學(xué)校和研究文武，誠實(shí)、強(qiáng)素質(zhì)，育精英"教育哲學(xué)。

    在我們的教學(xué)管理，始終堅(jiān)持"積極、認(rèn)真、仔細(xì)的工作"政策和"檢查、考核，對(duì)工作措施的落實(shí)，努力營造一個(gè)"團(tuán)結(jié)"的爭先創(chuàng)優(yōu)的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造"的獨(dú)特，突出"品牌學(xué)校，努力發(fā)展學(xué)校滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的人才。

    在學(xué)生管理工作方面，堅(jiān)持"教育的宗旨，德育為先",半封閉、半軍事化管理，學(xué)生才能生效，并嚴(yán)格按照規(guī)范要求，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，獨(dú)立的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)工作精神。

對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育可以從以下幾點(diǎn)入手

現(xiàn)在的孩子生活條件跟學(xué)習(xí)環(huán)境普遍比以前要好，家長的寵溺或者一些不適當(dāng)?shù)慕逃矫鏁?huì)造成孩子性格敏感脆弱，遇到一點(diǎn)挫折與困難就逃避，甚至?xí)p易結(jié)束自己的生命。因此，對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育總結(jié)了以下兩點(diǎn)方法：

一、向孩子貫徹遭受挫折的思想：在現(xiàn)實(shí)生活中，不遭受挫折是不可能的，沒有知識(shí)的人在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)處處碰壁。因此家長在家庭教育中就要給孩子貫徹遭受挫折的思想，讓孩子有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手無策。家長要教育孩子在任何情況下都要有敢于面對(duì)的勇氣，在逆境中也能順利走出來，滿懷激情地生活。家長要多給孩子講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人生經(jīng)歷。