美國哈佛大學的教育學者Anita Seith曾做過一個實驗，她記錄下了孩子們小時候受挫折的次數(shù)和特征，并對比了他們十年后在升學、求職方面的表現(xiàn)，結果令人驚訝：童年時“小挫折不斷”的孩子，長大后取得的成就要遠遠高于小時候一帆風順的孩子。因此，家長在生活中，不妨這樣有意識地培養(yǎng)孩子的抗挫能力，幫助他們收獲自信樂觀的品質(zhì)——

　隨著社會的發(fā)展,人們的生活條件有了很大的提高,孩子們接觸的東西日漸繁多，這也導致了很多家長擔心自家的孩子沉溺網(wǎng)絡、電子游戲廳一發(fā)不可收拾。如果用強硬的方法來改變孩子去網(wǎng)吧、游戲廳的惡習，這更容易激發(fā)孩子的逆反心理 。把孩子送到少林文武學?？梢愿淖兒⒆拥呐涯鎱拰W嗎？

少林文武學校實施的是"全封閉、軍事化、寄宿式管理"，管理嚴格不允許任何人搞特殊性，起床、吃飯、訓練、學習，必須 按照學校的規(guī)定執(zhí)行。

少林武校的教練在面對孩子出現(xiàn)錯誤的時候沒有那么多親情，教練要做的是讓孩子變成家長滿意,孩子在未來回想起來的時候會感激現(xiàn)在的磨礪。有時候孩子會不理解，教練當完壞人還要做好人，靜下來與他們談心讓他們明白教練為什么這樣嚴厲的對他們。如果在這群孩子面前嬉皮笑臉能管好他們嗎，教練的心是軟的面容是嚴格的。少林武校能改變孩子叛逆的情況嗎?

兄臺想學武術，那么就必須先了解武術到底是什么。

      不知道大家有沒有注意到過，各種武俠小說、武俠電影以及動畫片中，常常大俠們在對戰(zhàn)時，可以飛檐走壁、空手入、剎那間數(shù)十余下，可以說是超乎常人，但在大多數(shù)時候，他們卻不會施展這些絕學，這從邏輯上說起來很奇怪，難以自洽。

      更有甚者，已是武學大家，明明比斗時，刀來劍往也難以傷他分毫，但偏偏死在一些宵小的冷箭之下。