潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)洌滤囯p馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。一同,左右兩掌疊在一同先往肩跟撩起,當(dāng)左右臂屈臂成肘時(shí),伴隨前進(jìn)一同靠打?qū)κ?。歡迎有意家長(zhǎng)電話(huà)咨詢(xún)來(lái)校參觀考察！

潢川典承少林文武校園又名潢川典承藝校，始建于2014年，是潢川培養(yǎng)學(xué)生多、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高的一所全封閉式藝術(shù)校園，是經(jīng)政府認(rèn)可、人民滿(mǎn)意、集文武教育于一體的現(xiàn)代化全封閉式教育教育組織。咱們學(xué)校是一所由少林承辦、教育局批準(zhǔn)建立的正規(guī)、公辦文武院校，咱們學(xué)校以為教師是傳道授業(yè)解惑的，應(yīng)該給孩子做榜樣，打?qū)W生這種暴躁傾向的行為，是萬(wàn)萬(wàn)不能呈現(xiàn)的。具有舒適的教育環(huán)境，師資力量雄厚，教育成績(jī)突出，其間教職員工30多人，專(zhuān)業(yè)型的練功場(chǎng)4個(gè)，具有文明課教室7個(gè)，冬夏有空調(diào)。

學(xué)生畢業(yè)后組織在國(guó)內(nèi)外工作，工作率達(dá)99%以上，高等院校等持續(xù)深造。歡迎有意家長(zhǎng)電話(huà)咨詢(xún)來(lái)校觀賞調(diào)查！

在信陽(yáng)少林文武校園內(nèi)上課，課程是怎么組織的呢？

答：咱們是一所文武兼修校園，校園設(shè)置有小學(xué)、實(shí)踐、中專(zhuān)等課程。除了功夫特訓(xùn)班外，其它階段的學(xué)生均要學(xué)習(xí)文明課、功夫課。上文武課程的學(xué)生是半響學(xué)文明課，半響學(xué)功夫課。特訓(xùn)班的學(xué)生平常只操練功夫，沒(méi)有文明課。

咱們校園的文明課程與國(guó)家公辦的校園教育是相同的，教育生考試的首要科目，不同年級(jí)設(shè)置不同的文明課程。文明課的上課時(shí)刻與公辦校園相同，功夫的上課時(shí)刻是半響。

早上5點(diǎn)多（不一同節(jié)有不同的作息時(shí)刻）起床晨訓(xùn)，早上7點(diǎn)吃飯，8點(diǎn)上課，11點(diǎn)多上午的課程完畢。下午2-3點(diǎn)鐘預(yù)備上課，晚上6點(diǎn)左右完畢下午課程。6點(diǎn)半吃晚飯，吃完晚飯后，學(xué)生調(diào)集，組織活動(dòng)或許進(jìn)行思想教育。這兒需特別闡明的是:不是用手打,而是以身肩靠打,這是太極散手之秘,突出表現(xiàn)在它不以手法為強(qiáng)梁,而是以身欺敵,靠打其根,毫不費(fèi)力。晚上9點(diǎn)熄燈。以上便是信陽(yáng)少林文武校園的課程及作息時(shí)刻組織。

信陽(yáng)少林文武校園 學(xué)武對(duì)小孩而言可強(qiáng)身健體，有利于心智，培養(yǎng)杰出的品格。并且學(xué)習(xí)功夫的小孩子在社會(huì)中多了一種護(hù)體的身手，不管是外出旅行仍是遇到一些風(fēng)險(xiǎn)，小孩都有必定的才能來(lái)維護(hù)自己。

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)?，德藝雙馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。我國(guó)的傳統(tǒng)功夫非常重視文明禮儀，在功夫的交流中，功夫禮儀常常使用。歡迎有意家長(zhǎng)電話(huà)咨詢(xún)來(lái)校參觀考察！

如我方面臨對(duì)手直拳進(jìn)攻,敏捷以?huà)騽?shì)相接而后化,向后借力猛捋,一同快速進(jìn)身,以肩靠放。這兒的掤勢(shì),不是擋架硬接,而是手臂如同雙手接球相同,接后要向后緩沖。向后猛捋與貼身靠打要連接一致,宛如兩輛急馳列車(chē)相撞,場(chǎng)面壯麗,程度慘烈。

面臨對(duì)手的左直拳進(jìn)攻,我還可敏捷以打虎式相迎,身體帶動(dòng)右手向外劃撥,若此刻我接近敵身,一同以左手肩手推肩靠靠打?qū)κ?若此刻敵我雙方體位較遠(yuǎn)一些,我就一同以右手按其胸部,接著快速變式,右手粘住其臂,右腳快速向前,套插封根,腰脊領(lǐng)手向后、向上、向外側(cè)抖顫發(fā)力,以撇身錘式靠打?qū)κ?。它的靠一般用闖步帶動(dòng)身體向前猛沖,與敵觸摸瞬間,又以輾步助之,將對(duì)手靠出,很有獨(dú)到之處。

潢川典承少林文武學(xué)校始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，以國(guó)學(xué)“孝道做人”為主要內(nèi)容，遵照“培養(yǎng)，逐一雕琢，使之文武兼?zhèn)?，德藝雙馨”這一辦學(xué)宗旨，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)出“德藝雙馨”的學(xué)生及對(duì)社會(huì)有用的藝術(shù)人才。由于網(wǎng)上傳的各種教師體罰、傷害學(xué)生的圖片、視頻，讓許多家長(zhǎng)心有余悸，在為孩子擇校時(shí)不得不慎重再慎重，不只要看學(xué)校的教育才能，還要看教師的品格問(wèn)題，避免孩子在校受委屈。歡迎有意家長(zhǎng)電話(huà)咨詢(xún)來(lái)校參觀考察！

家有青春期的孩子，許多父母都會(huì)感到煩惱無(wú)窮，因?yàn)楹⒆哟罅?，各種問(wèn)題也會(huì)接踵而至。

這時(shí)，他們有了自己的想法，不再什么都聽(tīng)父母的，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無(wú)法接受的事。使許多父母對(duì)自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。

在這個(gè)階段來(lái)臨之前，作為父母，如果想通過(guò)高高在上的“”來(lái)迫使孩子聽(tīng)話(huà)，那么，十有會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)，因?yàn)闀r(shí)代在變化，孩子在成長(zhǎng)，他們的叛逆始終是有根源的。而“關(guān)心、理解”，則是找到問(wèn)題的根源，回答“怎么辦”的開(kāi)始。

所以，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對(duì)所謂的叛逆。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問(wèn)題，更無(wú)法撫慰孩子的叛逆。