2.不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

對于學(xué)校和老師的規(guī)定，家長該做的就是配合。比如很多學(xué)校會規(guī)定不讓學(xué)生帶手機，不管家長是否贊同，都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。

如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校，需要面對幾百幾千的學(xué)生。

9月10日下午同學(xué)們更是獻上豐富多彩的文藝節(jié)目把整個慶?；顒油葡蚋叱?。聯(lián)歡會中，孩子們用精彩的表演表達了對老師的感恩。用自己的方式慶祝節(jié)日,贏得了全場教職員工的熱烈掌聲。演出后全體同學(xué)擺好方陣向全體老師送上節(jié)日祝福。整個現(xiàn)場氣氛融洽，高潮迭起，笑聲不斷。此次教師節(jié)活動增強了老師與學(xué)生自己的感情交流，也使老師們在歡度節(jié)日的同時，更明確了應(yīng)自省自勵、奮發(fā)進取的治學(xué)態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。

在武校習(xí)武孩子的成長需要三個條件

   在武校習(xí)武孩子的成長需要三個條件：好的天賦、好的師父、好的家庭！武僧團培訓(xùn)基地為您的孩子提供一個好的師父。而另外那個條件：家庭則是家長對孩子好的支持。至于天賦，從一個教育者的角度我們認(rèn)為：天道酬勤就是天賦，沒有人天生就會樣樣精通，只有自己堅持不懈和不怕吃苦才會把武術(shù)的精髓領(lǐng)悟！學(xué)校的教練需要做的是把孩子的優(yōu)點放大彌補不足，沒有天賦的孩子只要正確的引導(dǎo)鼓勵都會有所收獲和成長。不管水平多高的教練都沒辦法讓每個學(xué)員都走上領(lǐng)獎臺。但是作為老師一句話一個動作甚至一個眼神都會潛移默化影響到學(xué)員，讓一個孩子從怯懦到自信從體弱多病到身體強壯，讓孩子更有禮貌更有毅力，讓孩子真正的理解武術(shù)精神。

原來這個孩子從小到大上學(xué)都是母親在陪讀，做好了飯端到面前，吃過了飯也從來不用洗碗，也是母親把碗端走洗了，這對于很多人來說都是不可能的，不怎么符合邏輯，但是類似的事情還是在我們身邊時有發(fā)生。那么怎么樣才能這種情況發(fā)生呢？如何培養(yǎng)孩子的獨立能力呢？看少林寺武術(shù)學(xué)校怎么做？那么少林寺武術(shù)學(xué)校如何培養(yǎng)孩子獨立能力呢？嵩山少林寺武僧團培訓(xùn)基地表示培養(yǎng)孩子獨立能力其實很簡單，其實重點就是環(huán)境，因為學(xué)校采用軍事化封閉式管理，