重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備公司戶外拓展目的

重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備

重慶拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

      拓展訓(xùn)練給一個企業(yè)帶來的意義有很多，一般來說拓展訓(xùn)練會分幾個環(huán)節(jié)，讓體驗(yàn)者在循環(huán)往復(fù)的體會其中的意義。直至真正認(rèn)識到其中訓(xùn)練的重要性，才能夠體現(xiàn)價值。

　　拓展訓(xùn)練的過程由體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用，拓展培訓(xùn)主要是體現(xiàn)在這幾點(diǎn)，讓大家能夠真正體會才是其中的關(guān)鍵。這樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作中的應(yīng)用!

　　現(xiàn)在就來介紹拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)吧：

　　1、體驗(yàn)：此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個過程的基礎(chǔ)。

　　2、分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

　　3、交流：分享個人的感受。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

　　4、整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。

　　5、應(yīng)用：一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

　　在拓展訓(xùn)練完后，拓展培訓(xùn)師提示參加培訓(xùn)的人回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動的具體目的?？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

重慶拓展訓(xùn)練中心公司戶外拓展目的

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拓展訓(xùn)練在團(tuán)隊當(dāng)中所起了怎樣的作用個人心理訓(xùn)練：

   拓展訓(xùn)練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊成員能更深刻地體驗(yàn)個人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊更富凝聚力。在項目操作中，任何人或板不得觸及鱷魚潭，如有觸及，觸及的人或物必須返回到自己的初始位置。

   團(tuán)隊合作訓(xùn)練：

   拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；

   通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提高：認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。體會與分享：1．有很多事靠個人的力量根本無法完成，必須依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團(tuán)隊的意義和價值。

重慶拓展訓(xùn)練公司戶外拓展目的

重慶拓展訓(xùn)練公司戶外拓展目的拓展培訓(xùn)公司戶外拓展目的

拓展培訓(xùn)是以教練技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計，通過有效的專業(yè)拓展項目，幫助參訓(xùn)者改變信念及心智模式，以便完善行為達(dá)到目標(biāo)的一種訓(xùn)練方式。

　　作 為培訓(xùn)行業(yè)和戶外行業(yè)的一種結(jié)合體，拓展培訓(xùn)一出現(xiàn)，就受到了各大企業(yè)的青睞和追捧。目前重慶開展拓展訓(xùn)練業(yè)務(wù)的公司有很多，但大多數(shù)公司在職員工都不超過5個人，規(guī)模小品質(zhì)難以有表現(xiàn)。自1994年，拓展培訓(xùn)進(jìn)入中國以來，市場規(guī)模迅速擴(kuò)大，受訓(xùn)人數(shù)快 速增長，越來越多的公司愿意出錢將員工組織起來進(jìn)行拓展培訓(xùn)，同時也有越來越多的受訓(xùn)企業(yè)把目光聚焦在拓展培訓(xùn)的效果上。拓展培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員積極配合、士氣 高漲，振奮人心，但培訓(xùn)過后一切又恢復(fù)平靜，訓(xùn)練時很感動，過了一個星期想起來還是很激動，之后大家都是原地不動。一系列現(xiàn)象很容易讓企業(yè)拓展培訓(xùn)的發(fā)起 者、組織者感到茫然，對拓展培訓(xùn)的效果提出質(zhì)疑。

　　其 實(shí)，拓展培訓(xùn)不同于一般的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，拓展培訓(xùn)的項目一般都是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)對員工的期望、現(xiàn)存的團(tuán)隊問題，設(shè)計一系列有針對性的拓展訓(xùn)練項目， 讓參訓(xùn)人員置身于一個特殊的環(huán)境。我們通過拓展訓(xùn)練，大家置身于同樣的環(huán)境，確立目標(biāo)，建立統(tǒng)一的信念，通過共同思考和嘗試，在攜手合作的情況下，努力完成任務(wù)。在這個環(huán)境中，每個人都是團(tuán)隊的成員，必須互相配合、團(tuán)結(jié)一致克服障礙才能達(dá)到團(tuán)隊目標(biāo)。這樣在培訓(xùn)期間，每個人的目標(biāo) 都是高度統(tǒng)一的。通過一系列精心設(shè)計的挑戰(zhàn)活動，確實(shí)能夠讓員工在短時間內(nèi)理解團(tuán)隊協(xié)作的重要性，激發(fā)員工的潛能，提升員工發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓員 工深刻意識到團(tuán)隊配合協(xié)調(diào)、角色分工、無條件執(zhí)行的重要性。但是，這些活動究竟能不能對參訓(xùn)人員造成長期而持久的影響呢？

　　筆 者看來，拓展培訓(xùn)的環(huán)境不同于工作環(huán)境，它是對工作環(huán)境的提純和簡化。同時，游戲的規(guī)則會不斷改變，猶如社會環(huán)境和競爭環(huán)境在改變，競爭是一個不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)的過程，不斷尋找它的突破點(diǎn)。參訓(xùn)期間，學(xué)員遠(yuǎn)離了我們實(shí)際的工作環(huán)境和生活環(huán)境，在這個新的環(huán)境里被同化，受潛 移默化的影響。這種情況下，教練的作用是非常強(qiáng)大的，它會使參訓(xùn)成員的思維和行為方式高度認(rèn)同。但是，學(xué)員的工作環(huán)境和培訓(xùn)環(huán)境完全不同，各自在工作中所 要完成的任務(wù)目標(biāo)也不一樣，不會像拓展培訓(xùn)時那樣，團(tuán)隊目標(biāo)簡單、且一致；一句話，現(xiàn)實(shí)中的游戲規(guī)則更復(fù)雜、變化程度更高。就比如從那個環(huán)境里出 來的人，與一般的人相比，團(tuán)隊意識、紀(jì)律性和執(zhí)行力都更強(qiáng)，這里面有相當(dāng)一段時間持續(xù)性的強(qiáng)化鍛煉，這種意識的或潛意識的形成的確不是一兩次拓展培訓(xùn)就可 以達(dá)到的。

重慶拓展訓(xùn)練基地公司戶外拓展目的

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歌樂山上天池度假村場地簡介：占地面積達(dá)126余畝，度假村內(nèi)環(huán)境清雅，四季常新，上天池水面，煙波浩渺，倒映在水面上的山 景在微風(fēng)的吹拂下，隨著波光粼粼的韻律而浮動，猶如被清風(fēng)吹皺的一幅江南水景畫般，讓人遐 想連篇，上天池是九池景較為壯觀和美麗的地方，上天池度假村傍水而建，功能區(qū)有天池大 廈、中華園、水上別墅、歌樂公寓等度假休閑居室，設(shè)有服務(wù)和娛樂項目有兩個標(biāo)準(zhǔn)游泳池、800人餐廳、200人會議室2個、300個床位，另有劃船、美容、健身、乒乓球臺、電子游戲、 卡拉OK、畫廊、小賣部、酒吧等，設(shè)施齊全服務(wù)周到，是游客休閑度假旅游的理想場所。40厘米應(yīng)急扁帶1條給我印象最深的是高空斷橋和畢業(yè)墻兩個項目。