思維上的動(dòng)作訓(xùn)練也可以對(duì)智力有很好的影響

思維上的動(dòng)作訓(xùn)練也可以對(duì)智力有很好的影響。生活中家長(zhǎng)可以和孩子一起做動(dòng)作游戲、比如肢體和語(yǔ)言相反，家長(zhǎng)說：“向左看，”孩子就做出與之相反的動(dòng)作?？梢院芎玫腻憻捄⒆拥姆磻?yīng)能力。思維是智力活動(dòng)的中心，也是智力結(jié)構(gòu)的中心，其實(shí)生活中的每件小事都存在科學(xué)道理。孩子從小就有科學(xué)思維，用科學(xué)的角度看待問題，將來孩子的頭腦會(huì)更聰明。有研究表明，孩子之間交流越多，溝通得越好，腦部越活躍。不僅情商高，智商也高。對(duì)于比較善于交際的人而言，溝通交流的機(jī)會(huì)多，就越聰明。

右腦發(fā)達(dá)的人通常擅長(zhǎng)美術(shù)、音樂,但對(duì)數(shù)學(xué)感到頭疼

右腦發(fā)達(dá)的人通常擅長(zhǎng)美術(shù)、音樂，但對(duì)數(shù) 學(xué)感到頭疼。而左腦則適合進(jìn)行語(yǔ)言、計(jì)算的處理，行動(dòng)方式是分析式和理論式的，一般左腦發(fā)達(dá)的人數(shù)學(xué)，善于有邏輯地思考問題。能否用腦就得首判斷寶貝是哪種腦型，因此只有做Ta喜歡的事情，大腦才會(huì)更興奮。不斷玩平板電腦游戲會(huì)分散注意力，降低生活效率。如果可以的話，嘗試在特定的時(shí)間將手機(jī)關(guān)掉，專心和寶貝做一件事。

爸爸媽媽先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練

爸爸媽媽先給孩子看虛線的圖案，讓她判斷是什么，然后再做連線練習(xí)，看看她猜的對(duì)不對(duì)。也可以把隱藏的圖形讓孩子看，如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花呀？或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化等，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。在繪畫過程中，右腦對(duì)曲線的感受更明顯，媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實(shí)行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。

多陪伴孩子做一些益智游戲

多陪伴孩子做一些益智游戲，諸如拼圖、魔方、之類的益智游戲，是的益智類工具。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備類似的益智游戲，樂趣和益智兼得，讓孩子在思考中收獲成長(zhǎng)，促進(jìn)大腦開發(fā)，起到鍛煉右腦的作用。孩子做游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量陪在旁邊，一方面是為了及時(shí)給孩子解惑，避免孩子因?yàn)樘趩是榫w，不愿再繼續(xù)；另一方面是可以及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子更有自信，更有東西做游戲。