激發(fā)大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的

一口氣朝著目標(biāo)前進(jìn):想讓自我酬償系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，很重要的一點(diǎn)是處理事情時(shí)要迅速下判斷、執(zhí)行，并且一口氣朝著目標(biāo)前進(jìn)。這么一來(lái)可以避免「這樣真的好嗎？」、「搞不好會(huì)失敗」等想法進(jìn)入大腦，帶來(lái)不好的影響。激發(fā)大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的。我們不該教孩子只知認(rèn)真地埋頭苦干，而是要教他們訂立目標(biāo)、全力以赴，然后一口氣達(dá)成。

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明,不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量,而是閱

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明，不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量，而是閱讀?，F(xiàn)在很多孩子對(duì)閱讀不感興趣，不是家中缺少書(shū)籍，而是家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則。在日常生活中，家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，和他一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。家中書(shū)籍不多的話，可以借助學(xué)習(xí)機(jī)。學(xué)習(xí)機(jī)上有一些有趣的故事，孩子查看時(shí)，能對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣起到非常重要的作用。運(yùn)動(dòng)、玩耍是學(xué)會(huì)觀察、理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的方式，對(duì)兒童的大腦開(kāi)發(fā)有很好的促進(jìn)作用。而且，據(jù)統(tǒng)計(jì)在3-5歲的兒童中間，愛(ài)玩的孩子比文靜的孩子，要聰明一些。

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2-5歲是兒童形狀知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期。帶著該年齡段寶寶走在街上，看見(jiàn)大廣告牌，可以告訴寶寶這是長(zhǎng)方形，這是正方形，問(wèn)問(wèn)寶寶家里什么東西也是這個(gè)形狀的。寶寶可能說(shuō)桌子面是長(zhǎng)方形，電視的熒光屏是正方形。看見(jiàn)寶寶玩的皮球，可以問(wèn)寶寶什么東西和它形狀一樣。寶寶可能答蘋(píng)果、足球、橙子、月亮、氣球、寶寶的胖臉蛋等。如果寶寶不費(fèi)力氣說(shuō)得很多，就說(shuō)明寶寶思維的流暢性好。