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怎么樣才可以判定兒童患有孤獨(dú)癥
1、明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項(xiàng)行為特征:徹底沒有白話或白話開展緩慢;有言語才能者,在開始或持續(xù)對(duì)話的才能上有明顯的缺點(diǎn);運(yùn)用刻板的、重覆的言語或隱喻式的言語;缺少符合其開展年紀(jì)的富改變的、自發(fā)的假裝*或社會(huì)性模仿游戲。
2、 明顯社會(huì)互動(dòng)困難者;至少具有下列一項(xiàng)行為特征:非白話行為,如視野觸摸、面部表情、身體姿態(tài)等方面,在運(yùn)用上有明顯的障礙;無法和同儕開展出符合其年紀(jì)的友伴聯(lián)系;缺少主動(dòng)和其他人分享喜悅、愛好,不太會(huì)主動(dòng)拿自己感愛好的東西給別人看。
心理學(xué)研討發(fā)現(xiàn),自閉癥的本質(zhì)的危害是認(rèn)知妨礙,體現(xiàn)在前期的共享性留意和扮演行為上。共享性留意是指與別人一起共享對(duì)某種事物的愛好,當(dāng)孤獨(dú)癥面臨一種物品時(shí)不是與別人共享愛好,而是要得到它,這種妨礙是自閉癥的前期癥狀之一。就象在前面榜首部分中講到的那樣,不會(huì)進(jìn)行扮演xing游戲也是自閉癥的前期體現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)前期癥狀,進(jìn)行前期確診、前期yi治無疑會(huì)對(duì)預(yù)后發(fā)生活躍而有用的影響。