重慶拓展訓練報價重慶戶外拓展機構

戶外拓展訓練的特點

1、 綜合活動性：拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。

　　2、 挑戰(zhàn)極限：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

　　3、 集體中的個性：拓展訓練實行分組活動，強調(diào)集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。

　　4、 高峰體驗：在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

　　5、 自我教育：教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。其實，拓展培訓不同于一般的企業(yè)內(nèi)訓，拓展培訓的項目一般都是根據(jù)企業(yè)的培訓目標、領導對員工的期望、現(xiàn)存的團隊問題，設計一系列有針對性的拓展訓練項目，讓參訓人員置身于一個特殊的環(huán)境。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。

　　6、 通過拓展訓練：參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；據(jù)了解，不僅僅是在重慶，拓展訓練在眾多一二線城市發(fā)展的勢頭十分迅猛，很多企業(yè)都會帶員工去參加拓展訓練。克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。

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重慶拓展訓練策劃書之雷區(qū)取水

【項目介紹】

在一個直徑 5 米 的深潭中間有一個寶物，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎?團隊的智慧可以把它變成事實。

【項目目的】

提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團隊的領導藝術和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計劃性和條理性，培養(yǎng)隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。

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重慶拓展訓練重慶戶外拓展機構重慶渝倫拓展培訓由來及發(fā)展

戶外拓展培訓起源于第二次大戰(zhàn)英文為Outward Development，又稱戶外拓展培訓(Outwardbound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”的培訓目的。重慶拓展訓練重慶戶外拓展機構重慶拓展團隊拓展課程類型：團隊協(xié)作項目拓展項目類型：在半徑2米的圓圈中雜亂無章的放置了30張卡片，卡片分別代表了1—30的數(shù)字，游戲時間共15分鐘，期間每隊有兩次進場機會，每次進入圈中的時間為60秒。

　　第二次世界大結(jié)束后這種新型的特殊訓練方式得到極大推廣，訓練對象由起初的海員推廣到各軍種軍人，學生，工商業(yè)從業(yè)人員。全球很多高校結(jié)合原有的教育方式，將拓展培訓發(fā)展為為學校一種精英課程。從書本之外培養(yǎng)學員們的社會責任感以及犧牲奉獻等的品質(zhì)。

　　而我國也一直在吸收引進國外的一些好的經(jīng)驗，將拓展培訓推廣為一種全民的全新的教育培養(yǎng)方式。通過拓展培訓幫助企業(yè)，學校，或事業(yè)單位解決工作學習中存在的問題，鞏固提高學習工作戰(zhàn)斗能力。拓展培訓在我國發(fā)展過程中也逐漸產(chǎn)生適應我國民情需要且更為適合的項目，真正的從引進到學習變成現(xiàn)在的自主創(chuàng)新。在不斷發(fā)展的過程中，拓展培訓逐漸被更多的人所了解所接受，同時行業(yè)更加專業(yè)化正規(guī)化。重慶拓展訓練重慶戶外拓展機構拓展訓練如何提高企業(yè)競爭力重慶戶外拓展機構價值觀的統(tǒng)一提高企業(yè)的執(zhí)行力。從業(yè)人員從退役軍人或高學歷畢業(yè)者中間產(chǎn)生，經(jīng)學習培訓考核上崗，更大程度上保證活動質(zhì)量及活動過程中的安全性。

重慶拓展訓練重慶戶外拓展機構渝倫拓展培訓加強執(zhí)行力，提高團隊意識

拓展項目就是“信任背摔”，這是一個團隊合作的項目，讓團隊體驗安全感和歸屬感，建立團隊的互相信任和支持，增強學員自信心和責任感，培養(yǎng)合作精神。這是一個非常具有挑戰(zhàn)性的項目，站在1米5高的臺上向后平直倒下，由地面上的團隊展臂接住。因為沒有什么安全措施，所以站在臺上的我不敢向后平直倒下，生怕后面的團隊接不住自己。在我猶豫的時候，團隊的鼓勵之聲響了起來“我們相信你可以的！、我們相信你可以的！...重慶拓展訓練公司根據(jù)教育管理部門倡導，學生每年都要進行一到兩次社會實踐活動，以此來增強孩子的動手能力，開發(fā)大腦智力，促進學生的身心健康發(fā)展。...”，團隊的信任像一股能量插入我的心臟，頓時我毫不猶豫地向后垂直倒下，狠狠地砸在了他們的手上，他們成功接住我。有了前面的我做了模范，后面的人也陸陸續(xù)續(xù)做到了，團隊順利完成了通關任務。

拓展項目“無軌電車”也是一個團隊合作性的項目，這個項目考驗團隊的合作能力及執(zhí)行能力。項目要求八人同穿一雙鞋，然后從始點走到終點，小組用時少的團隊的獲勝。因為我們都是臨時組合起來的小組團隊，所以根本就沒有什么默契，動作也無法統(tǒng)一，根本無法踏出步。經(jīng)過幾次的失敗我們終于明白了拓展項目的通關方法。面對激烈的市場競爭，很多人已經(jīng)意識到了，激發(fā)人的潛能、再造團隊精神比獲取專業(yè)知識和技能更有價值。我們選取了小組的組長，然后由組長喊口號帶領我們向前走，喊左我就抬左腳，喊右我們就抬右腳，一步一步向前走，然后順利完成通關任務。在這個項目中我們的執(zhí)行力得到了強化，團隊的合作意識也提高了。