還有的孩子興趣愛(ài)好跟其他同學(xué)不一樣，他很想融入到同學(xué)當(dāng)中，但是卻跟其他同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言，對(duì)別人的話(huà)也比較敏感，很難融入到集體里面，這是另外一種形式的沒(méi)有硝煙的。孩子叛逆

    人際關(guān)系的緊張會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)很大的內(nèi)心的壓力和恐懼。所以有的時(shí)候，孩子表現(xiàn)出來(lái)的是不愿意去上學(xué)，我們稱(chēng)之為厭學(xué)。但實(shí)際上準(zhǔn)確的說(shuō)法是，孩子“恐學(xué)”“恐學(xué)?！薄?

 家長(zhǎng)該如何幫助孩子重新走進(jìn)教室？

   意教法，提高課堂的趣味性。切忌“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)法，提倡教師研究并使用能夠有效激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，比如運(yùn)用多媒體展示圖片和視頻輔助教學(xué)、讓學(xué)生相互討論探討、教師或?qū)W生圍繞課文進(jìn)行情境表演等等。

    課堂的趣味性增加了，有效吸引了學(xué)生的眼球，漸漸地，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也會(huì)覺(jué)得上課有味道，也就不會(huì)厭學(xué)和輟學(xué)了。

    對(duì)于青少年們來(lái)說(shuō)定期進(jìn)行適當(dāng)?shù)劐憻挘ㄇ胁豢蛇^(guò)度），盡可能的保證規(guī)律的9小時(shí)的睡眠，參加安全有趣的活動(dòng)，嘗試具有調(diào)節(jié)作用的瑜伽和正念療法等一切積極向上的方法來(lái)正確的對(duì)待壓力。

    父母或監(jiān)護(hù)人在青少年的生活中也扮演著重要的角色。雖然青少年們不見(jiàn)得總是很快的接受父母在其成長(zhǎng)過(guò)程中所作出的努力，但父母給予的支持，溫暖和愛(ài)是他們青春期時(shí)緩沖壓力的關(guān)鍵。與孩子一起探究生活中壓力的來(lái)源也有助于發(fā)現(xiàn)并控制壓力。對(duì)父母和青少年來(lái)說(shuō)，時(shí)刻充滿(mǎn)希望也尤為重要。