如何針對孩子的年齡和性情提供適合他們的色彩環(huán)境？這些問題看來都很實(shí)用，但在這樣的實(shí)用性背后，更重要的是，當(dāng)我們拿起手中的刷子時，當(dāng)我們跟色彩真正地在一起工作時，我們的心也隨之寧靜下來，那樣的寧靜，像清冽的甘泉潤澤我們終日忙碌緊張的生活；那樣的寧靜像一縷春風(fēng)，撫慰我們焦躁不安的情緒。透明彩繪墻創(chuàng)造出充滿顏色的光，就好像我們在自然中透過日出日落遠(yuǎn)望大地或大海的感覺。

彩繪的圖案內(nèi)容多是純手工，所以需要懂繪畫的人，畫完后要通風(fēng)，待墻面干透后即可。墻的層一般分三層。也有兩層或四層等，根據(jù)個人實(shí)際需求而定。幼兒園彩繪優(yōu)勢：給幼兒園帶來更多的孩子們，因?yàn)橛變簣@彩繪圖案和色彩大多都是孩子們喜歡的。在繪畫之前，要完成墻面找平、刷底漆等工作，如果直接在刮完兩到三遍膩?zhàn)又缶椭苯永L圖，未來很有可能會掉土從而影響美觀。

如果直接在刮完兩到三遍膩?zhàn)又缶椭苯永L圖，未來很有可能會掉土從而影響美觀。當(dāng)孩子們看到墻上的這些彩繪的時候會非常開心和興奮，這樣一來家長也省心，不用天天督促孩子來上學(xué)，孩子們玩的也開心，自己主動要來上學(xué)，這不是眾多家長所期待的嘛～要注重圖案的設(shè)計(jì)，過分追求卡通形象或者動畫形象也不是很合適，zui好是那種古典文化，結(jié)合語文教材來設(shè)計(jì)，讓孩子們受到耳濡目染的影響。