對外漢語教師報考條件    對外漢語教師培訓機構(gòu)    對外漢語教師培訓中心

在國外隨著中文學習市場的不斷擴大，對外漢語教師含金量成為了人們青睞的新興職業(yè)，可你知道嗎？該職業(yè)也是有著自己的要求和規(guī)范的。一起來了解一下吧。

首先、對外漢語教師含金量的語言能力要強。

包括外語能力和漢語能力。漢語能力主要是普通話表達和發(fā)音，不管是國家漢辦公派出去的老師或是志愿者、從業(yè)者，普通話二甲是基本的要求。

另外，很多人擔心的外語能力，一般的外國學校要求沒有那么高，況且對外漢語教學中不會用到太多外語，老外是來學漢語的，而非學外語的。除了英語到底學哪門外語比較好，這個要看自己的興趣和將來打算去的國家。目前韓國、美國、泰國、印尼對外漢語教師缺口大。

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漢語是世界上古老、優(yōu)美的語言之一，不僅傳承著中華民族的文化基因，對外漢語教師含金量而且肩負著為世界提供語言的重要責任。

對外漢語教師含金量行業(yè)還未進入爆發(fā)期，未來定將枝繁葉茂，這也是源于中國文化的自信，而語言則是文化的基礎(chǔ)支撐。德國哲學家雅思貝爾斯在《什么是教育》一書中總結(jié)，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，是一個喚醒另一個。這是好的時代，同時也是合適的時機。

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2020年一場突如其來的“新冠戰(zhàn)役”，打破了人們原有的計劃，很多企業(yè)因為疫情導致無法繼續(xù)運營。

在疫情影響，經(jīng)濟不景氣、公司裁員的壓力下，你是否會重新審視自己。

這一次的空窗，是危機亦是轉(zhuǎn)機！

在全球“漢語熱”的情況下， 來華外籍人員持續(xù)增加，但專業(yè)的對外漢語教師含金量卻十分緊缺。越來越多的外籍人士來中國，中文作為他們在中國交流的語言，對外漢語教師對于他們就顯得尤為重要。而對外漢語教師含金量由于工作時間自由、時薪相對較為中上、職業(yè)得體，成為了兼職的新選擇。

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