流程指引標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)

按照功能分類

（1）流程指引標(biāo)識(shí)導(dǎo)向：指所有告知者、收費(fèi)、取藥、咨詢、診室、檢查、化驗(yàn)、等流程相關(guān)的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向。醫(yī)院標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)以此部分為重點(diǎn)。

（2）說明性標(biāo)識(shí)導(dǎo)向：指所有須知、溫馨提示、注意事項(xiàng)、安全提示等說明類標(biāo)識(shí)。是流程指引標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上的延生，此部分標(biāo)識(shí)的建立，體現(xiàn)了醫(yī)院整體的人性化關(guān)懷。而說明性標(biāo)識(shí)往往在建設(shè)初期,無法一步到位，通常需根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)開展情況，臨時(shí)增加。由此，產(chǎn)生了設(shè)計(jì)不統(tǒng)一、混亂、無規(guī)律等現(xiàn)象。

校園人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)介紹

校園人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng) 校園人行和車行要完全分開，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并終到達(dá)構(gòu)成場(chǎng)所的基本單位——房間。人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)是學(xué)校對(duì)外傳達(dá)信息的主要途徑，其功能不僅僅是標(biāo)識(shí)學(xué)校各建筑物的存在，而且具有公眾引導(dǎo)和廣告宣傳的功能。 主要分為五級(jí)： 一級(jí)：主入口。上面應(yīng)有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設(shè)大事記、導(dǎo)向信息，放于密集區(qū)域和校園主入口處。 二級(jí)：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。

現(xiàn)代大學(xué)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

在進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，應(yīng)該深入分析了解大學(xué)校園建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。

與一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開展。按環(huán)境來分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)；按對(duì)象來分：車行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。