了解孩子的感覺(jué)敏感度

當(dāng)孩子出現(xiàn)某一方面感覺(jué)的差異和不成熟程度的時(shí)候，我們會(huì)更傾向于用“敏感”來(lái)描述這個(gè)現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥母杏X(jué)牽扯到七個(gè)層面，我們也可以借助一些工具來(lái)幫助父母更好地了解孩子的感覺(jué)敏感程度高與低。

比如專(zhuān)業(yè)上常用的“感覺(jué)接觸盤(pán)”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)在家隨手即用的小量表，可以對(duì)照著觀察孩子通常在哪些感覺(jué)上比較敏感，容易受到刺激，在受到刺激之后，情緒和身體的反應(yīng)大不大。

除了我們常見(jiàn)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)五感之外，可能失重感和本體感的定義大家會(huì)模糊一點(diǎn)，失重感就是說(shuō)孩子在摔倒、旋轉(zhuǎn)時(shí)，失去平衡、失重的感覺(jué)，比如某些孩子會(huì)特別喜歡爬升爬下、玩滑滑梯，借此來(lái)尋求刺激的感覺(jué)。本體感就是空間、方位、速度的感覺(jué)，在這方面敏感的孩子，可能特別不喜歡別人撞到自己、或?qū)τ诳拷男」贩磻?yīng)特別大。20世紀(jì)60年代，美國(guó)、日本等國(guó)家通過(guò)大量的研究發(fā)現(xiàn)，在城市化集中的地區(qū)，兒童多動(dòng)、自閉、學(xué)習(xí)障礙等疾病的發(fā)病率日趨升高，而這一結(jié)果與寶寶感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有很大關(guān)系。

感統(tǒng)失調(diào)的原因

家長(zhǎng)們可能認(rèn)為小孩子的這些毛病，長(zhǎng)大就好了，熟不知孩子在小的時(shí)候因?yàn)樯眢w上的不能，會(huì)給心理造成很大的壓力。

現(xiàn)實(shí)生活中很多成人的心理問(wèn)題就是因?yàn)閮簳r(shí)的感統(tǒng)失調(diào)一步一步演化過(guò)來(lái)的，比如：觸覺(jué)不足的孩子，小的時(shí)候就已經(jīng)明顯的表現(xiàn)出來(lái)，但是家長(zhǎng)并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注，在孩子成年后出現(xiàn)瘋狂彌補(bǔ)的現(xiàn)像，容易染上煙癮、酒癮和du癮，追求刺激；5、用力拉著繩子時(shí)，仍能拉動(dòng)繩子（5-6歲）訓(xùn)練目的：增進(jìn)手部肌肉的力量以及促進(jìn)全身肌肉的發(fā)展。而前庭發(fā)展不足的孩子成年后就容易出現(xiàn)記憶力差、做事沒(méi)計(jì)劃、脾氣急躁、容易動(dòng)粗、攻擊性強(qiáng)、固執(zhí)、自私等。

希望家長(zhǎng)們看到這篇文章后，對(duì)自己孩子現(xiàn)有具體情況有些了解，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常，一定要及早及時(shí)干預(yù)。

?感統(tǒng)失調(diào)的孩子

感統(tǒng)失調(diào)的孩子有可能就在家長(zhǎng)身邊，但家長(zhǎng)卻不知道孩子的那些行為屬于感統(tǒng)失調(diào)的前期表現(xiàn)。例如，有的孩子特別聰明，但注意力特別不集中；有的孩子不會(huì)自己轉(zhuǎn)圈，或者轉(zhuǎn)起來(lái)也很不開(kāi)心；感統(tǒng)失調(diào)，通俗地講，就是心里想的，與身體做的，很難統(tǒng)一起來(lái)，即身心發(fā)展不同步。有的孩子上了幼兒園，寫(xiě)不好字，看書(shū)很困難等等，家長(zhǎng)一定不能忽視孩子同感失調(diào)的表現(xiàn)，及時(shí)采取有效措施，以免對(duì)孩子的發(fā)育帶來(lái)影響。