口吃現(xiàn)象很少的患者，能做到以上兩點不是很難，但對一個口吃現(xiàn)象很多的病者，怎么可能呢?口吃現(xiàn)象嚴重的患者可是"逢說必吃"呀。盡量減少發(fā)生口吃，是取消或淡化條件刺激的前提。能說出來，哪怕結結巴巴，也要大大方方的地結巴著說出來。如果來了預感，說不出來就干脆閉著嘴巴不說，或者相機行事的說，這些都是合情合理的。

如果這個時期口吃增多了不要沮喪、懊惱。你的孩子正盡自己的努力學習新的技巧。你的耐心和接受的態(tài)度將給他巨大的幫助。你可以嘗試放松重復要說的詞或者拖長聲音也許是避免口吃的方法；。更嚴重的口吃兒童如果你的孩子的口吃表現(xiàn)在他語言多于10%，他會更緊張。也許為了避免口吃會變換詞句或用特別的聲音開始說話。這時就應找口吃的人員進行。

兒童口吃的相關因素：一、語言神經(jīng)發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常：即與發(fā)音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。二、疾?。汉缶褪且恍┘膊∫踩菀滓鹂诔?，像我所知道就有這么一些，比如常見的兒童腦部、頭部受傷等，得了這些病之后也容易讓孩子口吃。作為父母平時要注意一點。三、模仿和暗示：一般來說，口吃發(fā)病的年齡都比較低，也就是說一般都是兒童少年這個階段比較多。

四、根據(jù)具體情況分析治療在學習了上述矯正方法之后，您需要根據(jù)孩子和家庭的具體情況制定矯正計劃。它不但會幫助您的孩子，更會幫助您的整個家庭樹立起正確的口吃矯正觀念和心態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個良好的語言和生活環(huán)境?？诔缘木唧w癥狀有以下幾點。一、心理障礙：恐懼、悲觀、消極、萎靡。1、恐懼心理是口吃朋友的主要心理特征之一2、悲觀心理起因口吃也是加劇口吃癥狀的一大心理因素。