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在很多的國(guó)家，漢語(yǔ)已經(jīng)成了眾多學(xué)院需要學(xué)習(xí)的課程，國(guó)際化的建交，讓很多漢語(yǔ)國(guó)際含金量有了道路可走，下面讓我們一起來(lái)了解一下對(duì)外漢語(yǔ)的好處吧。

由于社會(huì)歷史原因，過(guò)去的半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，世界的漢語(yǔ)國(guó)際含金量分為了兩條線(xiàn)。一條是中國(guó)大陸本土的漢語(yǔ)教學(xué)，主要針對(duì)來(lái)自第三世界國(guó)家的朋友；另一條線(xiàn)則是大陸以外的漢語(yǔ)教學(xué)，外國(guó)人跟著旅居海外的華人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。長(zhǎng)久以來(lái)，第二條線(xiàn)在漢語(yǔ)的國(guó)際教學(xué)中一直占主流。

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放和中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方式也在悄然改變。世界“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，對(duì)漢語(yǔ)教師的需求也是有增無(wú)減。那么對(duì)外漢語(yǔ)教師走南闖北，見(jiàn)多識(shí)廣，為人師表。

【對(duì)外漢語(yǔ)證書(shū)--全國(guó)統(tǒng)一接待處】我們是專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)的企業(yè)，有著多年的教育經(jīng)驗(yàn)，已有眾多的學(xué)子從我們這里走向了國(guó)外教育，我們期待你的加入。

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國(guó)際化的教育現(xiàn)在已經(jīng)很好了，為此很多的漢語(yǔ)國(guó)際含金量多了起來(lái)，針對(duì)于教外國(guó)人漢語(yǔ)的教學(xué)原則方面，在這里小編來(lái)講解一下吧，希望對(duì)你有所幫助。

1、實(shí)踐性原則

漢語(yǔ)國(guó)際含金量教漢語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)實(shí)踐，只有展開(kāi)多種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，才能使學(xué)生掌握漢語(yǔ)。這和教語(yǔ)文完全不一樣，教語(yǔ)文是講授的方式，教漢語(yǔ)是實(shí)踐的方式。

2、交際性原則

教漢語(yǔ)的目的是能讓學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行交際，因此，課堂教學(xué)一定給學(xué)生提供情景讓學(xué)生用，在用過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。模擬情景不同于語(yǔ)言知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，是在掌握課文的一些基本知識(shí)和技能以后根據(jù)教師的布置的情景二進(jìn)行的“表演”，實(shí)際上學(xué)生是在角色的假象狀態(tài)下進(jìn)行聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又培養(yǎng)學(xué)生的角色體驗(yàn)?zāi)芰颓榫斑m應(yīng)能力。

3、 針對(duì)性原則

教漢語(yǔ)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“有的放矢”的進(jìn)行教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等都要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對(duì)待。具體來(lái)說(shuō)就是要根據(jù)學(xué)生的年齡、國(guó)別，身份等情況，采取不同的教學(xué)方法。

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在國(guó)際化的發(fā)展下，漢語(yǔ)國(guó)際含金量這個(gè)職業(yè)有了很好的道路可走，國(guó)外人們對(duì)于漢語(yǔ)的認(rèn)可度已經(jīng)很高了，眾人都在學(xué)習(xí)，那么接下來(lái)對(duì)我漢語(yǔ)的前景是如何呢？一起來(lái)了解一下吧。

漢語(yǔ)國(guó)際含金量就業(yè)前景是怎么樣的。

在美國(guó)，近年來(lái)開(kāi)設(shè)中文課程的學(xué)校數(shù)量快速增加，已有4000多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)中文課程，中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)16萬(wàn)，是6年前的8倍，美國(guó)已把漢語(yǔ)定為“至關(guān)重要”的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)也正在增加，奧巴馬關(guān)于未來(lái)4年內(nèi)10萬(wàn)美國(guó)學(xué)生留學(xué)中國(guó)的倡議正在組織落實(shí)，美國(guó)人對(duì)中國(guó)的興趣在不斷提高，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展前景樂(lè)觀(guān)。

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在全球漢語(yǔ)熱的潮流下，國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證是證書(shū)，代表了在漢語(yǔ)國(guó)際含金量行業(yè)中的專(zhuān)業(yè)度，有了此證書(shū)，將有極大的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

無(wú)論是不是對(duì)外漢語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，都可以選擇考取國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，通過(guò)掌間三寸教育的培訓(xùn)能完全具備漢語(yǔ)教師的水平，獲得證書(shū)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)執(zhí)教技能提升。

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