針灸在中國歷代特定的自然與社會環(huán)境中生長起來的科學文化知識，蘊含著中華民族特有的精神、思維和文化精華，涵納著大量的實踐觀察、知識體系和技術技藝，凝聚著中華民族強大的生命力與創(chuàng)造力，是中華民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶，應該受到更好的保護與利用。盡管各州針灸法的內容不盡相同，但針灸有了法規(guī)保障，也就逐漸發(fā)展的有了規(guī)模。

從遠古到1萬年前為舊石器時代，1萬年前到7~8千年前為中石器時代，7~8千年前到4千年前為新石器時代。針灸療法大約誕生于新石器時代。只有確認標志，量好骨度分寸，注意本穴與上下、左右鄰近穴的關系，才能達到準確取穴的目的。古書里保存著一些關于針灸起源的傳說資料，都指這個時代。如皇甫謐《帝王世紀》里記載：太嗥伏羲氏“嘗味百藥而制九針”，羅泌《路史》則說太嗥伏羲氏“嘗草治砭，以制民疾”。又皇甫謐《針灸甲乙經(jīng)·序》說：“黃帝咨訪歧伯、伯高，少俞之徒……而針道生焉”，孫思邈《備急千金要方·序》則說：“黃帝受命，創(chuàng)制九針”。

    國內現(xiàn)存醫(yī)學界的狀態(tài)有以下幾點，一是初中或高中畢業(yè)的學生，如果對醫(yī)學感興趣，可以報考衛(wèi)校之類的學校;二是由于祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的日益發(fā)展，掀起了中年人學習推l拿的熱潮，這些群體沒有接受過高等教育，只是通過在學校3~5個月的培訓和學習就能拿到針灸師證和按l摩師證，即可開診斷所;三是針對有醫(yī)學背景且學歷較高的人群來說，在校期間掌握的理論知識偏多，但缺乏理論結合實踐的能力。中醫(yī)教改實驗班以體現(xiàn)中醫(yī)教育特點而設立，從2004年開始，通過自愿報名、筆試面試、擇優(yōu)錄取，拜師學習，取得了顯著地效果。