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制作景區(qū)的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)要做到清晰醒目，便于觀看，標(biāo)識(shí)內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)化，言簡(jiǎn)意賅，圖形符號(hào)或文字的顏色應(yīng)與襯底對(duì)比強(qiáng)烈形成反差；選擇適應(yīng)景區(qū)環(huán)境的材料，景區(qū)應(yīng)使用生態(tài)性材料，也可以使用仿的材料，盡量不用或者少用金屬性材料和噴繪技術(shù)，尤其是鍍鋅的金屬材料應(yīng)杜絕使用，同一景區(qū)應(yīng)制作風(fēng)格、體量、材質(zhì)相同的標(biāo)識(shí)，給旅游者以整體的美感。

鄉(xiāng)村景區(qū)標(biāo)識(shí)的包容是指規(guī)劃設(shè)計(jì)中的綜合性。比如向游客介紹村落環(huán)境與文化傳統(tǒng)是鄉(xiāng)村景區(qū)標(biāo)識(shí)的一個(gè)重要作用。為了讓游客而深刻地認(rèn)識(shí)與感受鄉(xiāng)村生活，就需要多學(xué)科的合作，包括生態(tài)、建筑、景區(qū)、地理、藝術(shù)等多方專業(yè)的通力配合；涉及到地方民俗方面，還需要當(dāng)?shù)鼐用竦囊庖姟＿@樣，包容多學(xué)科的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)才是有氣質(zhì)的。

游客對(duì)景點(diǎn)由不知到了解，與景點(diǎn)知識(shí)的積累有很大關(guān)系。旅游標(biāo)牌解說在此扮演了一種教育者的角色。把應(yīng)該享受旅游過程的“學(xué)生們”帶進(jìn)了一個(gè)博大精深的知識(shí)海洋。在這里，無論男女老少人人平等,接受解說員的“教育”。