培訓機構(gòu)哪家好,多少錢

培訓機構(gòu)

一說到培訓機構(gòu)很多人都會覺得嗤之以鼻，覺得是騙錢，忽悠人，如果你仔細辨認，會發(fā)現(xiàn)其中還是有良心機構(gòu)希望做好事業(yè)，幫助更多人

1 統(tǒng)一上課時間，有老師規(guī)劃課程安排，幫你分配好各科學習時間

2專業(yè)，幫你節(jié)省收集信息的時間，時間就是金錢，一手消息能幫你少走很多彎路

3課堂氛圍，研友相互監(jiān)督，互相鼓勵，還可以多方面探討，擴大人脈和自控能力

4自己編纂教材，形成獨成一套的教學方式，不用到處收料浪費時間和精力

5社群管理，導師講解課后作業(yè)練習、解析，讓你的大腦每天都處于練習狀態(tài)，不會松懈

MEM都是搞建筑的,薪資水平?jīng)]有MBA高

在此，也和很多同學說一下，可能有的小白不太了解MEM，覺得MEM都是搞建筑的，薪資水平?jīng)]有MBA高。這點和大家也糾正一下，如果是那樣認為，那就說明這個人對于MEM基本是一無所知，我們目前的MEM學生遍布中車集團、中國石油、中交集團、中建集團，工行、建行、招商證券、中軟集團等，級別高的有局長，所以這部分學生偏重于實體經(jīng)濟，但是又在和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟進行并進，如果有時間看看MEM就業(yè)的薪資水平，我相信有一些對于MEM不了解的學生就知道詳細情況。在20世紀早期MBA由美國大學創(chuàng)立，在近的幾十年里，它在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個享有很高聲望的資歷。

商學院的終結(jié):差意的成功

2002年斯坦福商學院的Jeffre、Pfeffer和ChristinaT. Fong發(fā)表《商學院的終結(jié)：差意的成功》，指出商學院的課程主要依據(jù)的學術(shù)興趣和學科特長設計，與商業(yè)實踐之間相差很遠。2004年加拿大麥吉爾大學的明茨伯格出版專著，批評MBA教育在1959年美國福特會報告之后過于偏向?qū)W術(shù)化，脫離管理現(xiàn)實。這些來自學院的聲音以及金融危機的沖擊，促使全球商學院在2008年左右開始了大范圍的課程和理念的改革。