在行業(yè)管理過程中,公司注重對企業(yè)基礎(chǔ)管理工作的指導(dǎo)和檢查,特別注重加強(qiáng)企業(yè)的質(zhì)量管理意識(shí)。行業(yè)已經(jīng)逐步建立起以質(zhì)量管理為中心的管理體系,把質(zhì)量意識(shí)貫穿于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、售后服務(wù)全過程,以教育教學(xué)為目的。教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品品種多,涉及面廣,品種達(dá)到1 000多個(gè),產(chǎn)品質(zhì)量又直接影響到教學(xué)質(zhì)量和師生的身心健康。從生產(chǎn)源頭和過程嚴(yán)格要求,把好產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。行業(yè)每年對40%以上的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn),對“十年行動(dòng)計(jì)劃”等省級財(cái)政項(xiàng)目招標(biāo)的產(chǎn)品嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收。這些工作有效地了不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。

標(biāo)準(zhǔn)化工作歷來是教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)已基本形成健全體系,把標(biāo)準(zhǔn)化人員培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)制定、宣貫作為常規(guī)工作來抓。教育教學(xué)改革發(fā)展較迅速,而教學(xué)儀器設(shè)備供應(yīng)行業(yè)的發(fā)展仍主要以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式為主,這已嚴(yán)重落后于教育和社會(huì)發(fā)展的需求。教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品被列為省標(biāo)準(zhǔn)化管理的重點(diǎn)產(chǎn)品。由于教學(xué)儀器設(shè)備產(chǎn)品的和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不足1/3,根據(jù)地方實(shí)際情況制定了設(shè)備、音、體、美地方標(biāo)準(zhǔn)300多個(gè),并對企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行省級備案管理。

先從教學(xué)儀器供應(yīng)發(fā)展概況、存在的問題出發(fā),思考提出教學(xué)儀器行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的對策,主要從戰(zhàn)略發(fā)展要素:發(fā)展方向、發(fā)展步驟、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展措施等四個(gè)方面提出了研究見解。如今品種數(shù)已經(jīng)達(dá)到近千個(gè),基本能滿足常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生生活的需要,對全國教育裝備工作的發(fā)展起到重要作用。行業(yè)每年對40%以上的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn),對“十年行動(dòng)計(jì)劃”等省級財(cái)政項(xiàng)目招標(biāo)的產(chǎn)品嚴(yán)格質(zhì)量驗(yàn)收。這些工作有效地了不合格產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。