渭南特崗教師相關(guān)政策：為吸引更多高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教，按照“自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔”的原則，對(duì)具備以下條件的報(bào)名者在面試成績(jī)中給予適當(dāng)加分：特崗教師的課堂⑴少數(shù)民族學(xué)生加2分；⑵省級(jí)畢業(yè)生、省級(jí)及以上“三好生”加5分，校級(jí)“三好生”加2分；同時(shí)具備以上幾個(gè)加分條件的學(xué)生，可以累計(jì)加分，加分不得超過(guò)6分；⑶參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃支教服務(wù)且服務(wù)期滿(mǎn)的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招聘。

為加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展，教師補(bǔ)充機(jī)制，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，逐步解決教師總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，國(guó)家決定自2006年起用5年時(shí)間在西部地區(qū)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。計(jì)劃的主要內(nèi)容是對(duì)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣農(nóng)村中小學(xué)，在不改變教師管理事權(quán)的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設(shè)立特別崗位，由國(guó)家公開(kāi)招募高校畢業(yè)生擔(dān)任特別崗位教師，聘期3年。所需資金由中央和地方共同負(fù)擔(dān)，以中央為主。

當(dāng)前教育的現(xiàn)狀是城市和農(nóng)村教育的發(fā)展存在不平衡性。農(nóng)村教育與城市教育的差距不僅表現(xiàn)在教學(xué)硬件、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上，更直接的是教師隊(duì)伍的短缺。受“逃離鄉(xiāng)村，走向城市”思想的影響，越來(lái)越多的農(nóng)村教師通過(guò)公務(wù)員考試、市直教師招聘、選調(diào)農(nóng)村教師進(jìn)城、事業(yè)單位招聘等途徑，離開(kāi)了原來(lái)的工作崗位。再加上每年大量教師退休，鄉(xiāng)村中小學(xué)求賢若渴。政府報(bào)告中明確2018年河南招聘特崗教師的人數(shù)不會(huì)少于15300人，必將為農(nóng)村學(xué)校提供及時(shí)雨。