盡管獨(dú)孤癥的患兒兵役尚不明確，但是父母也要積極的治理和預(yù)防。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子與外界接觸，參加各種的活動(dòng)，與同齡的孩子一塊玩耍，不要讓孩子長(zhǎng)期過封閉式的生活，以免孩子產(chǎn)生孤僻的性格。父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有獨(dú)孤癥的傾向，就要及時(shí)的就醫(yī)，早期診斷治理。日常生活中父母也要多和孩子交流，培養(yǎng)孩子的興趣愛好?？梢源龠M(jìn)患者語(yǔ)言發(fā)育，提高社會(huì)交往能力，掌握基本生活技能和學(xué)習(xí)技能。

自閉癥一旦發(fā)病，患者的神經(jīng)完善功能會(huì)出現(xiàn)停滯，表現(xiàn)出與正常人的差異性明顯，需要及早發(fā)現(xiàn)，及早治理。自閉癥多發(fā)與兒童，但是并不是說成人就不會(huì)患上自閉癥，有些成人朋友長(zhǎng)期屈從于社會(huì)、父母、朋友的壓力和影響，喜歡獨(dú)處，交際范圍十分狹小，就可能逐漸形成自閉癥。封閉心理：這類女性本來就不善交際，不愿在婚姻問題上采取主動(dòng)態(tài)度，甚至不愿與結(jié)過婚的同事來往將自己關(guān)在個(gè)人的小天地里，喜歡獨(dú)處，交際范圍十分狹小。

延宕仿：在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲，同樣也會(huì)有溝通性或是非溝通性之分，而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系.注意多多觀察?！　∮绊懮窠?jīng)功能：研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥一旦發(fā)病，患者的神經(jīng)完善功能會(huì)出現(xiàn)停滯，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，自閉癥神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)很差，表現(xiàn)出與正常人的差異性明顯。因此，自閉癥應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)，及早治理。

學(xué)畫圖形訓(xùn)練：當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了畫點(diǎn)、線、圓和弧形以后，即有了一定的繪畫基礎(chǔ)后，要不失時(shí)機(jī)地教會(huì)他們學(xué)畫圖形。一開始所畫圖形不要太難，要盡量簡(jiǎn)單，如畫太陽(yáng)、月亮、餅干、牙刷、茶杯、鋼筆、小刀等。以后根據(jù)孩子所畫情況適當(dāng)加大圖形的難度，如教畫小動(dòng)物、人、房子、桌子、凳子等。在教孩子學(xué)畫圖形時(shí)要盡可能地畫一些孩子在日常生活中經(jīng)常接觸到的或用到的物體。