我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。十堰幼兒語言障礙培訓(xùn)服務(wù)服務(wù)熱線

很多家長在與孩子互動(dòng)或玩游戲的過程中，急于強(qiáng)迫孩子產(chǎn)生語言。比如，當(dāng)一個(gè)孩子指著一臺(tái)冰箱發(fā)出“啊啊啊”的聲音時(shí)，家長會(huì)馬上教孩子說“冰箱、冰箱、冰箱”。還有一些孩子認(rèn)識(shí)很多單詞，可以用這些單詞來數(shù)數(shù)、說出顏色、1圖形的名稱，但是長大以后依然不能正常與人交流對(duì)話。當(dāng)你與他進(jìn)行對(duì)話或一問一答時(shí)，孩子往往就“卡殼”了。

然而，許多家長忽略了孩子玩耍時(shí)發(fā)出的種種聲音?；叵胍幌?，當(dāng)你的孩子在玩耍的時(shí)候，他發(fā)出咿咿呀呀的聲音，你是不是聽不懂，也不大理睬他，就讓他一個(gè)人在那里玩？因此，孩子要先產(chǎn)生有社交性的聲音，這是孩子進(jìn)行正常交流之前的基礎(chǔ)。

大腦皮質(zhì)的厚度明顯低于青春期正常兒童。由此可以推測，孤獨(dú)癥的發(fā)病是由于調(diào)控腦發(fā)育的基因異常使得神經(jīng)發(fā)育超出該過程。腦發(fā)育后期存留了過多神經(jīng)元。于是，軸索和突觸的非線性相 互作用的結(jié)果，才產(chǎn)生了孤獨(dú)癥。