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如果想提高孩子的自信心，可以采取以下幾個方法：

提升孩子的承受能力

  讓自己知道別人的批評、不喜歡都可以通過改善自己來改變，不要因?yàn)檫^去被別人排斥、拒絕就害怕;

養(yǎng)成經(jīng)常表達(dá)真實(shí)想法的習(xí)慣

  先從家里做起，范圍逐漸擴(kuò)大。

教孩子一些人際交往的方法和技巧，逐漸加強(qiáng)交往能力。

改變對孩子的評價

 不要經(jīng)常說自己的孩子膽小，淡化這種評價。

總之，家長要善于生活中的細(xì)小事件，及時因勢利導(dǎo)，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。

不聽話的孩子怎么教

獎勵和贊許良好的行為

  孩子不聽話時，常常是為了要引起成人的注意(需要沒有得到滿足)，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫)，使大人滿足他的愿 望。父母對孩子這種不良行為，先態(tài)度要沉著冷靜、不慌張，好的方法是暫時讓孩子單獨(dú)一個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉(zhuǎn)才去處理。

  這是弱化不良行為的方法，利用不響應(yīng)壞行為的方式，讓孩子了解父母的態(tài)度。但成人要積極做的是，稱贊、獎勵好的行為，讓孩子區(qū)別好與壞、容許與禁止。

  所以當(dāng)孩子不聽話時，可以用贊許的話來轉(zhuǎn)移他的行為：“我記得你是一個熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了......”在獎勵和贊許孩子時，讓孩子 能具體了解自己的行為，不要只一味的稱贊孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是選用一些具有美德的語句，譬如：“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……， 使孩子的行為更具體性。

不聽話的孩子怎么教

對不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

當(dāng)孩子不聽話時，成人用“”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒)，滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦 不適(體罰)，心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。

  此時利用“嚴(yán)肅的談話”，會讓孩子心領(lǐng)神會，例如，先暫時停止他的工作，請他到一個角落，好好的跟他談，可能會比大聲和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當(dāng)行為。

 隨著科技的進(jìn)步，學(xué)校與時俱進(jìn)，引進(jìn)科技工藝的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，豐富學(xué)生的科學(xué)課程以及課外運(yùn)動，給學(xué)生帶來更加有效的授課效率和強(qiáng)健的體魄，成為了現(xiàn)在學(xué)校教育所追求的目的，在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材挑選中，從哪些方面挑選才能更給學(xué)生帶來助力：

實(shí)驗(yàn)器材

 在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的挑選上，主要是一些簡單的科學(xué)原理實(shí)驗(yàn)器材，與日常生活貼切，能夠給予學(xué)生充分動手實(shí)踐的器材，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)原理，可以根據(jù)課程培訓(xùn)體系篩選品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，豐富課程的同時也能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的科學(xué)原理和生活知識。