多爬行很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實要刺激右腦，好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助學音樂心理學家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創(chuàng)造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。體育運動右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，可以刺激右腦，激發(fā)靈感。

我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當女性成為媽媽以后，她自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發(fā)展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對，還是營養(yǎng)跟不上？其實，解決這個問題并不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發(fā)展原來和左右腦的均衡發(fā)育有著莫大的關系。原來，人的大腦分為左腦和右腦，左腦又稱為“思維腦”、“學術腦”，引導著語言、邏輯、數(shù)學、順序、符號、分析等等的運用，善于把復雜的事情條理化；右腦又稱為“藝術腦”、“創(chuàng)造腦”，它引導著韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造等因素，它是想象力、創(chuàng)造力的原動力。有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點，會刻意去開發(fā)他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時也存在了一些偏頗。

掌握開發(fā)孩子右腦的8個方法，抓住3-6歲“黃金階段”

經(jīng)育兒專家研究表明，3-6歲是右腦開發(fā)黃金階段，這個時期家長應格外重視培養(yǎng)孩子的右腦，對孩子長大后會有很大的幫助。那么家長會苦惱，該如何培養(yǎng)呢？飛飛整理了這8招，供大家參考。

一、配對游戲在孩子1歲半左右時，就可以玩配對游戲了。把幾張數(shù)字卡片攤開，讓孩子去把2張相同的進行配對，若是孩子把相近的2張弄混，家長可以去耐心告訴孩子這2張的區(qū)別。隨著孩子的慢慢成長，慢慢的開始接觸歸類游戲，進行一些簡單的歸類。

二、多用左側(cè)因為右腦是控制身體的左側(cè)部位活動的，多用左側(cè)部位活動也就意味著正間接的鍛煉右腦，家長可以讓孩子多訓練“左側(cè)視野”，左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西，做事情。

三、觀察云朵天氣晴朗時，家長可以多帶孩子出去走走，讓孩子觀察觀察天空上的云朵，因為云朵的形態(tài)不是固定的，因此孩子總是能聯(lián)想到別的東西例如仙女、天使等。日本人普遍認為，這是簡單，利用自然去鍛煉寶寶右腦的方法了。

四、仰望星空平時可以帶孩子仰望星空，邊看可以邊給孩子講一些故事，例如牛郎織女呀等等，同時可以讓孩子自主想象，讓他們自己編一些關于星星呀，月亮的故事。專家認為，想象本身就是一種“右腦體操”。五、訓練識別能力只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;這都有助于提高幼兒的推斷能力。

.0-6歲育兒經(jīng)

六、綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內(nèi)接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

生活中右腦開發(fā)的幾個小訣竅

人類被譽為"萬物之靈"，是因為人類具有高度發(fā)達的大腦。即使像愛因斯坦那樣偉大的科學家，他也只運用了自己大腦1/10的功能，人類大部分腦細胞仍然處于"待業(yè)狀態(tài)"。現(xiàn)實生活中95%以上的人是"半腦人"，即僅僅使用了左腦，造成這種現(xiàn)象的原因主要是人類多使用右手，邏輯分析能力，數(shù)算以及機械記憶等都靠左腦來勞，造體左腦滿負荷運轉(zhuǎn)，另一方面，傳統(tǒng)的應試教育培養(yǎng)了一大批只會循規(guī)蹈矩，缺乏應變能力、創(chuàng)造力的左腦型人群。右腦主管形象思維：許多創(chuàng)造性的工作，離不開形象思維的幫助。我們生活在"左腦社會"中已經(jīng)太久了，所以一場"開發(fā)右腦"迫在眉睫！１、利用形象開發(fā)右腦右腦是形象的腦，在速讀速記中"眼腦直映"的閱讀特點，要求我們省去"音讀"現(xiàn)象，將文字大塊大塊地映入大腦，將文字形象化來開發(fā)右腦；腦圖像法也是培養(yǎng)我們右腦的形象思維，當我們在背數(shù)字、文字或字母的時候，把要記的東西的形象"刻"在腦海中，當我們在背的時候，仿佛是"看"著頭腦中所記東西的形象讀出來一樣，不僅記得快，而且記得牢，通過一系列形象開發(fā)右腦。２、利用音樂開發(fā)右腦在工作或?qū)W習場所播放一些優(yōu)美、舒緩的輕音樂，這種"背景音樂"能有效地提高工作或?qū)W習效率，這在實際的教學中也得到證實。音樂就是一些優(yōu)美舒緩的音樂，在學習時，把注意力集中到書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激右腦，開發(fā)右腦的潛能，因為我們的右腦被稱為"音樂腦"，負責完成音樂、情感等工作。３、右腦體--左側(cè)運動經(jīng)常利用左半身的手、臂、腿、腳進行活動，能促進右腦的開發(fā)，如：Ａ：用左手寫字、畫畫、剪紙等。Ｂ：用左手做事，用左手拿筷子、刷牙、掃地、拿東西Ｃ：左腿活動，用左腳踢球、跳皮筋等。訓練右腦的方法有許多，可以通過潛意識、腦電波、學習記憶術等來訓練。

4個方法開發(fā)寶寶右腦，抓住3-6歲是右腦開發(fā)的黃金期

我們都熟知一些偉人：居里夫人、牛頓、愛因斯坦、達芬奇等。這些人曾在各個領域為人類作出巨大貢獻，而這些聰明而富有創(chuàng)造力的偉人們都有一個共同的特點：他們的右腦非常發(fā)達。像我們知道的一樣，右腦的信息儲存量可以達到左腦的一萬倍。那么如何開發(fā)孩子的右腦呢？首先我們一起來了解下左右腦的分工。左腦被稱為意識腦，它掌控著邏輯思維，主要通過語言文字來記憶。右腦被稱為本能腦，它掌控著感性思維，代表著想象力、創(chuàng)造力等，主要通過影像圖片來記憶。在學習過程中，我們都有體會，如果對一段文字死記硬背，經(jīng)常還是背了一句就忘了下一句。

但如果可以像拍照片一樣，把文字信息處理成圖片，我們回憶的時候就能想到哪句話在哪一段的什么位置，不僅記得快還記得牢。這就是右腦的能力，很多過目不忘的人都是掌握了這種能力才擁有令人羨慕的記憶。每個人的左腦都大同小異地做著相似的儲存工作，真正決定一個人無限潛力的是他右腦的開發(fā)程度。正常人的腦細胞約140億-150億，但只有不足10%被開發(fā)利用，即使是像愛因斯坦這樣的科學精英大腦開發(fā)程度也只達到了13%左右，可他作出的貢獻已經(jīng)讓全人類震。

有效的開發(fā)右腦，可以讓孩子更聰明，更富有創(chuàng)造力，而3-6歲是右腦發(fā)育的關鍵期，抓住這個時期，做好這4件事，可以讓孩子一天比一天聰明。一、鍛煉左側(cè)身體左腦控制身體的右側(cè)，右腦控制身體的左側(cè)。在孩子六歲前，家長可以有意識地引導孩子玩“左腿跳”、試著經(jīng)常用左手畫點東西，刺激右腦工作和發(fā)育。但是家長要注意，這樣做只是為了刺激右腦，千萬不要強行將孩子發(fā)展成左撇子，這是沒有必要的。二、觀察力訓練父母可以多帶孩子出門走走，去公園觀察植物的莖葉，在路上觀察兩側(cè)的建筑，鍛煉孩子圖像思維能力，發(fā)展孩子的右腦。