一、營(yíng)區(qū)不設(shè)付費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，衣、食、住、行、洗，學(xué)、訓(xùn)、娛、會(huì)、游等涉及個(gè)人的部分，如刷碗洗衣、疊被鋪床、打掃衛(wèi)生、參與活動(dòng)，必須根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定愉快自理，如有強(qiáng)烈的抵觸情緒或完全不能做到，我們將與其家長(zhǎng)聯(lián)系，啟動(dòng)“勸退”程序。

二、夏令營(yíng)營(yíng)區(qū)實(shí)行24小時(shí)全封閉軍事化管理,管理強(qiáng)度和活動(dòng)密度都比較大。如因疾病、體質(zhì)、或其他隱形的生理、心理問(wèn)題，而產(chǎn)生嚴(yán)重不適者，我們將與其家長(zhǎng)聯(lián)系，啟動(dòng)“勸退”程序。

暑期軍事夏令營(yíng)采取全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)軍事理念，塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)、決斷的軍人品質(zhì)；采用體驗(yàn)式教育讓學(xué)生參與精心設(shè)計(jì)的情境和活動(dòng)，深刻體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)反省、觸動(dòng)、磨練、改正、成長(zhǎng)。強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力；認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力，學(xué)會(huì)更好地與他人溝通與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價(jià)值觀，提高青少年綜合素質(zhì)與潛能。

1、軍旅生驗(yàn)——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營(yíng)員良好的生活自理習(xí)慣；學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié)，塑造軍人形象。

2、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限，培養(yǎng)營(yíng)員自控能力，磨練意志，挖掘潛能，開(kāi)拓思維，提高營(yíng)員綜合素質(zhì)，鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。使青少年的綜合素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、升華和強(qiáng)化，同時(shí)使心態(tài)得到穩(wěn)定、敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。3、軍事技能訓(xùn)練——掌握防護(hù)戰(zhàn)略等軍事技能基本功，增強(qiáng)觀念和安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。

4、軍事裝備體驗(yàn)——參觀航空博物館、軍shi博物館、輕wu器博物館、坦克博物館，實(shí)彈射擊；親身體驗(yàn)中國(guó)重型軍事裝備。

5、野外生存訓(xùn)練——野外生存能力訓(xùn)練，掌握野外生存技巧，野外險(xiǎn)情處置，野外應(yīng)急措施，陶冶情操，凈化心靈，舒緩壓力，釋放心情。

6、應(yīng)急自救演練——普及營(yíng)員自救保護(hù)常識(shí)、應(yīng)急反應(yīng)及消防逃生、防化等險(xiǎn)情處理的能力。

7、感恩教育課堂——以情動(dòng)人，喚醒了營(yíng)員的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。

8、科技游學(xué)參觀——游百年名校--清華北大，感受百年學(xué)府人文魅力；登古長(zhǎng)城，抒胸懷、立。

9、勵(lì)志人生情感表達(dá)——用理想充實(shí)頭腦，用意志鍛造信念，用綠色裝點(diǎn)青春，把責(zé)任刻入心田。軍旅學(xué)者講述勵(lì)志人生。

10、情商思維訓(xùn)練——運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)與他人有效溝通，表達(dá)自己的意愿，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)和他人分享與合作

那么參加暑期拓展夏令營(yíng)到底有哪些好處呢？一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣在暑期拓展夏令營(yíng)中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力也是磨煉意志的好方法。讓學(xué)生按時(shí)作息，該起床是就起床，不能養(yǎng)成睡懶覺(jué)的惡習(xí)；該休息時(shí)要立即休息，不能因自己意猶未盡地聊天等影響他人休息。讓學(xué)生按要求參加活動(dòng)，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站；同時(shí)要求學(xué)生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營(yíng)用品等。二、培養(yǎng)交際的能力參加暑期拓展夏令營(yíng)的學(xué)生大多是來(lái)自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨(dú)生de子女。放暑假后，沒(méi)有了同學(xué)同伴，這些學(xué)生常常是獨(dú)自一人在家學(xué)習(xí)玩樂(lè)。由于經(jīng)濟(jì)條件所限，一般只有少數(shù)的秀學(xué)生才能參加，具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就顯得孤單寂寞，陷入個(gè)人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的夏令營(yíng)正好可以增加他們?cè)谌穗H交往方面的才能和才干。三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)首先一次夏令營(yíng)活動(dòng)就代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，只有大家齊心協(xié)力，才會(huì)讓夏令營(yíng)的效果體現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然在活動(dòng)中會(huì)舉辦些有趣的活動(dòng)比賽，有些必需是團(tuán)隊(duì)參加，這樣可以考驗(yàn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)的精神。四、突破心理障礙，拆除自我設(shè)限充滿激情，提升對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。提升緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的精神；學(xué)會(huì)自我激勵(lì)與激勵(lì)他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊；同時(shí)使這種活力和熱情長(zhǎng)久的維持。在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)間的合作精神。

軍事夏令營(yíng)通過(guò)野外生存訓(xùn)練，能有效增們堅(jiān)定的自信心，強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的意志力、期軍事夏令營(yíng)在良好的溝通能力與合作精神。這是生存夏令營(yíng)的真正意義所在。生存夏令營(yíng)是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能、更是意識(shí)；挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人、更是團(tuán)隊(duì)。

軍事夏令營(yíng)將戶外拓展訓(xùn)練的真諦與軍事理論及實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)出了軍事拓展夏令營(yíng)這一嶄新的體驗(yàn)式培訓(xùn)模式。讓所有孩子入營(yíng)后，保證其積極融入，另在心態(tài)管理，目標(biāo)管理，時(shí)間管理，學(xué)習(xí)管理，行動(dòng)管理，情商管理，競(jìng)爭(zhēng)管理，感恩教育等好習(xí)慣得到充分的訓(xùn)練，同時(shí)要求教官對(duì)所有學(xué)員全有效的管理，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通與反饋，達(dá)到預(yù)期效果。這種嶄新的體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練是一種行之有效的培訓(xùn)，在從體驗(yàn)、震撼、分享到延續(xù)的整個(gè)過(guò)程中，軍事夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)中能有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、創(chuàng)造力、服從意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、進(jìn)而有效提升團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力。