各級各類學校應當至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。火災時能正確使用消防器材。熟悉火災報警和報警處理程序。當發(fā)現(xiàn)火災時，應冷靜報警，根據觀察情況向部門值班人員和部門負責人報告，并以簡單的方式通知消防隊。隨著我國社會城市化的快速發(fā)展，消防工作的科技含量越來越高。社會的發(fā)展對消防從業(yè)人員的專業(yè)技能提出了更高的要求。由于消防專業(yè)培訓不足，消防技術水平不高，專業(yè)技能水平不高，火災事故頻發(fā)，社會經濟損失嚴重，推行持證消防人員是推進消防培訓工作社會化的一項緊迫任務開展消防專業(yè)技能鑒定的必要性和可行性。

隨著社會經濟的發(fā)展，消防工作越來越受到社會政府和群眾的重視，消防工作的重中之重也逐漸由消滅轉向預防。作為消防工作的重要組成部分，消防培訓工作隨著人們自我保護意識的提高，其地位也越來越高。各級各類學校應當至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。有必要通過各種媒體等形式報道重大火災或具有典型教育意義的火災，讓人們知道火災的沉重代價和對個人的威脅，從而起到警鐘作用。因此，提高公眾的消防安全意識是非常重要的。提高公眾減少火災危險的知識。

火災時能正確使用消防器材。熟悉火災報警和報警處理程序。當發(fā)現(xiàn)火災時，應冷靜報警，根據觀察情況向部門值班人員和部門負責人報告，并以簡單的方式通知消防隊。消防培訓的目的是為了更好地做好公司安全工作,讓全體義務消防員掌握一定的消防常識及滅火、疏散和逃生等技能,提高全員安防意識確保公司人員生命及財產安全。各級各類學校應當至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔任學校的兼職消防輔導員。