互動教學(xué)系統(tǒng)的特點有哪些？

雙向互動

通過學(xué)生反饋器與教師進(jìn)行雙向互動，借助挑人、評價、展示等功能促進(jìn)師生、生生之間深度交流。

即時反饋

借助信息化快速收集、分析課堂上的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以視覺化圖表'看見'學(xué)生的思考。

有效便捷

從教學(xué)者的角度思考操作流程，降低教師信息化素養(yǎng)負(fù)擔(dān)，成為信息化融合教學(xué)實踐之路上的好幫手。

在使用互動教學(xué)系統(tǒng)時需要注意哪些點？

1、設(shè)備的優(yōu)化與網(wǎng)絡(luò)保障。要使此項工作穩(wěn)步實施，主管部門要努力實現(xiàn)同步課堂教學(xué)的硬件提升，只有在硬件中得到切實保障的情況下，才能使同步課堂形成實實在在的常規(guī)化，才能使評價體系落到實處。

2、正確處理同步教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的融合。一方面，學(xué)校學(xué)應(yīng)該吸取同步課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢，注意信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步挖掘自身潛力；另一方面，同步課堂教學(xué)模式應(yīng)該從傳統(tǒng)教學(xué)模式中得到成長的養(yǎng)分，促使自身的良性發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完善管理體系。這就要求教師在教學(xué)實踐中處理好共存與互補的關(guān)系。

互動教學(xué)系統(tǒng)有什么特點呢？

互動式教學(xué)符合新課標(biāo)理念，科學(xué)的互動方式能推動教學(xué)工作的發(fā)展。當(dāng)然互動式教學(xué)并不能一味地注重互動，而應(yīng)該以探索知識為主，有些教師過度重視互動，看起來氛圍很好，但學(xué)生并沒有很好掌握知識。所以教師應(yīng)學(xué)會有效甚至有效互動，讓學(xué)生能夠輕松愉快地掌握知識才是主要目的。在互動式教學(xué)中，難免也會出現(xiàn)學(xué)生不配合的現(xiàn)象，這就需要教師調(diào)整教學(xué)方法，了解學(xué)生心理，分析主要原因。如果剛開始學(xué)生不太適應(yīng)這種上課方式，教師可以循序漸進(jìn)，慢慢引導(dǎo)。

互動教學(xué)系統(tǒng)介紹

教學(xué)實踐顯示，教學(xué)活動中活躍的因素是生生之間、師生間的關(guān)系。師生之間、同學(xué)之間的友好關(guān)系是建立在互相切磋、相互幫助的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)活動中，通過師生、生生、個體與群體的互動，合作學(xué)習(xí)，真誠溝通。老師的一言一行，甚至一個眼神，一絲微笑，學(xué)生都心領(lǐng)神會。而學(xué)生的一舉一動，甚至面部表情的些許變化，老師也能心明如鏡，知之甚深，真可謂心有靈犀一點通。這里的靈犀就是我們的老師在長期的教學(xué)活動中，與學(xué)生建立起來的相互理解。