近來(lái)很多常熟企業(yè)來(lái)沃爾得國(guó)際英語(yǔ)常熟中心咨詢和參加企業(yè)團(tuán)訓(xùn)服務(wù)，在這里常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)給正要選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的企業(yè)一些注意點(diǎn)：

　　一，要選擇優(yōu)良的機(jī)構(gòu)，要品牌出名度廣，從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的，這一定程度上說(shuō)明這家了這家企業(yè)很專業(yè)，有經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)方面有一定的權(quán)i威性。

　　二，要選擇合適的老師，老師具備企業(yè)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。如果員工的英語(yǔ)水平一般，先選擇一個(gè)中教，中教比較了解中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，會(huì)詳細(xì)著重的講解。2010年底沃爾得榮膺2010APEC中國(guó)中小企業(yè)峰會(huì)組委會(huì)頒發(fā)的“APEC中國(guó)中小企業(yè)價(jià)值榜年度具成長(zhǎng)潛力企業(yè)獎(jiǎng)”。如果員工英語(yǔ)水平可以，只需要提高專業(yè)方面的知識(shí)，可以找外教，特別是來(lái)自貿(mào)易國(guó)家的外教，能讓員工熟悉其發(fā)音規(guī)律，生活習(xí)慣，更加貼合客戶的習(xí)慣，更好的服務(wù)客戶。

　　三，需要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，它要求更專業(yè)性，需要根據(jù)企業(yè)的商務(wù)需求、職位需求等選擇合適的機(jī)構(gòu)量身定制培訓(xùn)方案，不是隨便找個(gè)老師就能教的，所以一定要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量，看其是否能滿足企業(yè)的需求。在結(jié)束練習(xí)之后，根據(jù)您的分?jǐn)?shù)結(jié)果，會(huì)得出相應(yīng)的考試分析和學(xué)習(xí)建議。常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)可以提供全程外教服務(wù)，純正的英國(guó)發(fā)音，讓員工可以更好地熟悉發(fā)音。

　　四，要注重培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的后續(xù)服務(wù)，是否有教學(xué)效果的跟蹤和反饋，是否管理教師備課上課的，是否可以更換教師等，好的機(jī)構(gòu)一定會(huì)提供優(yōu)良的教學(xué)管理服務(wù)，為您的企業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)保駕護(hù)航。

　　后面，常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)的老師提醒您，一定要注意好以上的四點(diǎn)，那么找到一個(gè)適合自己?jiǎn)T工的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不是那樣的難了。

對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生而言，四六級(jí)、托福雅思之類的英語(yǔ)等級(jí)考試或出國(guó)留學(xué)考試幾乎是每一個(gè)大學(xué)生在4年大學(xué)生涯中的必考科目。然而，與狂熱的英語(yǔ)考試風(fēng)潮相左的是，感覺(jué)上大學(xué)后英語(yǔ)還沒(méi)高中好也成為不少大學(xué)學(xué)子的困惑。

對(duì)于同學(xué)們反映的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)，與考試關(guān)聯(lián)度低的情況，沃爾得國(guó)際英語(yǔ)常熟中心老師表示：“大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)與高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課本與課本之間沒(méi)有緊密的連續(xù)性，教材、上課內(nèi)容、考試并沒(méi)有緊密的聯(lián)系。對(duì)于這種要求就會(huì)轉(zhuǎn)化到員工的日常工作上，為了能夠滿足這些要求，員工就需要不斷地學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化溝通能力，從而提升工作效率。這就會(huì)導(dǎo)致不少同學(xué)在期末四六級(jí)的考試中成績(jī)不盡如人意，于是就會(huì)認(rèn)為自己英語(yǔ)不好了，這其實(shí)是沒(méi)有必要的。”

沃爾得創(chuàng)立至今始終堅(jiān)持以滿足學(xué)員需求為核心，因需而變，幫助廣大學(xué)員快樂(lè)、自信、便捷地學(xué)好英語(yǔ)，全1方位地解決不同學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題和困難，每年為國(guó)家公務(wù)員、跨國(guó)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)高管和職員、在校大學(xué)生以及廣泛的有英語(yǔ)需求的人在內(nèi)的數(shù)萬(wàn)人提高英語(yǔ)水平。常熟沃爾得國(guó)際英語(yǔ)獨(dú)創(chuàng)多元化學(xué)習(xí)法，純外教母語(yǔ)浸泡式教學(xué)環(huán)境，讓考生從根本上擺脫“Chiglish”的窘境，從而自信說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

作為國(guó)際級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沃爾得國(guó)際英語(yǔ)為學(xué)習(xí)者提供了三個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)成功的決定性條件：正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法、逼真的母語(yǔ)語(yǔ)言練習(xí)環(huán)境、以學(xué)員為本的品質(zhì)服務(wù)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，走品牌化發(fā)展無(wú)疑是外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的必由之路。國(guó)際水準(zhǔn)的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”，依據(jù)中國(guó)學(xué)員的特點(diǎn)，以快樂(lè)、自信地達(dá)成學(xué)員熟練使用英語(yǔ)為目標(biāo)，創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，資1深外教面對(duì)面講授，個(gè)性化、自助式輔助教學(xué)，每天的英語(yǔ)沙龍和豐富的課外英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)等等，讓學(xué)員在與外教的充分交流及中方英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師的輔助服務(wù)下掌握純真英語(yǔ)，提高學(xué)員在各種場(chǎng)合的英語(yǔ)交流能力。