造成發(fā)生率差異如此大的原因可能是診斷的規(guī)準(zhǔn)不同、遺傳基因或者生態(tài)環(huán)境影響所致。自閉癥的發(fā)生率，男三倍于女，這樣的差異不僅是在自閉癥上，其它許多發(fā)展性的障礙也有男多于女的比率。由于受到主張自閉癥和精神的分裂癥有關(guān)學(xué)說之影響，使得曾有一段時(shí)間，理精神的分裂癥之療法也常被應(yīng)用在自閉癥患者的療上，因此一些精神的分裂之，也被用在自閉癥之治。

如何有效對(duì)治感統(tǒng)不足、學(xué)習(xí)困難的孩子？重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產(chǎn)生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。目前大多采用生活資料核對(duì)法，由父母或教師針對(duì)幼兒行為填寫核對(duì)表，再由有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比，以判斷其原因，但由于填寫者本身程度問題，常會(huì)有所偏差。若能直接觀察孩子的身體及行為，正確性更高。

在實(shí)際培訓(xùn)結(jié)束后，有一部分自閉患者可以達(dá)到正常生活的水平，比例大致占到全部受訓(xùn)者的百分之二三十。值得注意的是，患兒康復(fù)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，終能否走向社會(huì)，融入主流生活，有一半的責(zé)任來自于提供康復(fù)教育服務(wù)的人，另一半來自于主流社會(huì)、主流學(xué)校、及其將來可能要工作生活地方的“生態(tài)環(huán)境”?！吧鷳B(tài)環(huán)境”的包容性，接納性對(duì)康復(fù)效果起直接反饋?zhàn)饔?。所以，自閉患者的整個(gè)康復(fù)事業(yè)，不是一所單獨(dú)的學(xué)?；蚴桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)能夠做到的，成功與否很大部分責(zé)任在于孩子所處“生態(tài)環(huán)境”。