浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

校服可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入。對中國的校服企業(yè)來說，31888標(biāo)準(zhǔn)讓行業(yè)變革轟然而至，如此高的檢測標(biāo)準(zhǔn)，本意是要在魚龍混雜的校服行業(yè)和積病已久的地方保護主義中沖出一個缺口，淘汰一批無法達到要求的中低端企業(yè)，盡快促進中國校服產(chǎn)業(yè)的升級再造。特別像我們小學(xué)生，這個年齡段，根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來關(guān)注這個群體。家長單獨到服裝市場選購，有意識的學(xué)生就會對家長提出不符合學(xué)生身份的要求，學(xué)生之間的攀比，會加大一些家境尚不富裕的學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)?！　?

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提到校服

大部分同學(xué)們會想到一個詞——“蕞”

面料——“蕞單一”

款式——“蕞普遍”

色調(diào)——“蕞接近”

碼數(shù)——“蕞大化”

用一個詞總結(jié)來說

那就是

一直“被校服”

既然改不了自己的顏值，那就改校服的顏值吧！

校服——是學(xué)生在校期間的制服

學(xué)校規(guī)范管理——統(tǒng)一著裝

校服恰恰成為了學(xué)校整體形象的重要部分

倡導(dǎo)個性化的今天

校服的舒適、美觀

直接關(guān)系到學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感

直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長

因此，校服不僅僅是“穿衣”那么簡單

更是人性化教育不可忽視的環(huán)節(jié)

單靠管理手段去強制？

這是背離教育的初衷！

一個難解的問號

中國作為世界服飾工廠，服飾行業(yè)高度繁榮?？上r尚的浪潮卻后才光臨“學(xué)生服”這個與孩子們的日常生活息息相關(guān)的細分市場。

直到2014年終于有商業(yè)化運作的品牌成熟起來。比如帶有金色花紋的拼接搭配黑白色的上衣單品，不論是簡單的T恤還是襯衣都一下子有了特別的味道。2014年《彭博商業(yè)周刊》17期的封面特寫給了一個來自國內(nèi)的英倫風(fēng)格校服品牌，編輯在封面《校服經(jīng)濟學(xué)》的大標(biāo)題下留了一行小字：“一個有2億多用戶、產(chǎn)值上千億元的市場，可中國的校服為什么就那么難看呢？”