融媒體概念

'融媒體'對(duì)外是一個(gè)單位，一個(gè)聲音，一個(gè)價(jià)格。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)同時(shí)變?yōu)楣餐瑸橐粋€(gè)項(xiàng)目活動(dòng)服務(wù)的三種形式、手段和方法，價(jià)格上也會(huì)比任何一個(gè)單媒體要高得多，客戶對(duì)這種活動(dòng)的認(rèn)可度也大大提高。以前，我們?cè)陔娨暤墓?jié)目中插播的廣告，上網(wǎng)時(shí)都要進(jìn)行重新編排，拿掉廣告部分?？h級(jí)融媒體后真相時(shí)代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話語權(quán)錯(cuò)位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機(jī)，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責(zé)和使命?，F(xiàn)在，不少客戶上門談廣告時(shí)，都主動(dòng)要求，和'融媒體'價(jià)錢一起商談，網(wǎng)上也予保留。'融媒體'成為利益上的'共同體'。虛擬演播室建設(shè)

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尊重各地縣級(jí)臺(tái)的首創(chuàng)精神，在探索中推進(jìn)改革，以陣地建設(shè)檢驗(yàn)改革

改革政策應(yīng)適配各地改革實(shí)際。推進(jìn)縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，既要有原則性要求，也要鼓勵(lì)從實(shí)際出發(fā)的各種探索。以產(chǎn)促融相較于城市臺(tái)，縣級(jí)媒體擁有著更為細(xì)分的市場(chǎng)和“超級(jí)本地化”的優(yōu)勢(shì)。只要有利于鞏固輿論陣地，有利于縣級(jí)臺(tái)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，各級(jí)黨委政府就應(yīng)予以支持。黨委政府的大力支持能賦予縣級(jí)臺(tái)推進(jìn)改革的更大擔(dān)當(dāng)和信心，而這正是任何改革重要的資源。

校園媒體融合大勢(shì)

校園媒體不同于社會(huì)媒體，高校自媒體有權(quán)自主發(fā)聲，不接受硬性管理，內(nèi)容不完全受控，高校各部門各社團(tuán)自行運(yùn)營(yíng)，更有校外公司團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的校園號(hào)，內(nèi)容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，新聞生產(chǎn)沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。虛擬演播室建設(shè)

融媒體背景下內(nèi)容領(lǐng)域的思索與探究

高校的融媒體建設(shè)實(shí)踐應(yīng)著眼于用戶的需求，從用戶體驗(yàn)角度出發(fā)，通過平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃、平臺(tái)技術(shù)策略、采編運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)組建以及平臺(tái)運(yùn)營(yíng)路徑四個(gè)層面，合理布局，整合資源，提升人才新媒體素質(zhì)，利用的融媒體中心系統(tǒng)，運(yùn)營(yíng)，深層次開發(fā)。并非所有的縣級(jí)媒體都資源貧乏、經(jīng)營(yíng)不善，有些縣級(jí)媒體位于經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、財(cái)政收入較高、傳媒業(yè)市場(chǎng)較大的地區(qū)，如北京16區(qū)的媒體有著不弱于城市臺(tái)的資源和實(shí)力，有著忠實(shí)的用戶和更為細(xì)分的市場(chǎng)，完全有能力自己建設(shè)融媒體中心。過敏感預(yù)警、輿商務(wù)情走勢(shì)、熱門主題詞、情感屬性及走勢(shì)、新輿上午情等信息監(jiān)測(cè)，幫助決策者更方便了解社情民意，服務(wù)用戶。{精