用食物引導(dǎo)它停下不正確的行為,遠(yuǎn)比強(qiáng)迫狗狗服從來(lái)的實(shí)際有效

“用食物引導(dǎo)牠停下不正確的行為，遠(yuǎn)比強(qiáng)迫狗狗服從來(lái)的實(shí)際有效?！?/p>

訓(xùn)練狗狗服從性，一直是飽受爭(zhēng)議的一個(gè)問(wèn)題。主要的原因，是因?yàn)閺那按蟛糠秩瞬捎玫氖恰笍?qiáng)迫式」的方法讓狗狗保持的服從。

這被冠以強(qiáng)烈個(gè)人主義，甚至不夠人道。所以，這樣的方法不值得流傳下去。［強(qiáng)迫式］訓(xùn)練方式，雖說(shuō)是處罰狗狗嚴(yán)重不當(dāng)行為的有效工具，但用在讓狗狗學(xué)習(xí)新的行為時(shí)，這是非常糟糕的。

人們出差在外時(shí)引起其想家的欲望

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們出差在外時(shí)引起其想家的欲望，首先是幼小的子女，其次是寵物，第三是配偶，第四才是父母大人。

寵物對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是欣賞是交流更是情感的寄托。我們對(duì)寵物的愛(ài)是無(wú)私的，沒(méi)人懷疑此愛(ài)的純凈度。當(dāng)我們帶小狗回家，我們不停的愛(ài)撫它，對(duì)它百般呵護(hù)。對(duì)它的愛(ài)恰恰是和它建立感情的催化劑。它會(huì)開(kāi)始信任你，而訓(xùn)練更是建立在信任基礎(chǔ)上的。

能力提高階段當(dāng)犬對(duì)坐的口令、手勢(shì)形成條件

能力提高階段

當(dāng)犬對(duì)坐的口令、手勢(shì)形成條件反射之后，就可培養(yǎng)犬的“坐”延緩能力。

1.訓(xùn)導(dǎo)員令犬在左側(cè)坐好，手持牽引帶一端，發(fā)“坐”的口令，再慢慢向前走出1—2米，同時(shí)重復(fù)“坐”的口令。如犬在訓(xùn)導(dǎo)員走出時(shí)立起，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻回來(lái)，使犬在原來(lái)的位置上坐好，并伴以猛拉牽引帶的刺激。在犬不動(dòng)后，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，初期犬延緩時(shí)間不宜太長(zhǎng)。當(dāng)犬能在距訓(xùn)導(dǎo)員1—2米處，能延緩一段時(shí)間時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。以后的訓(xùn)練，再逐漸延長(zhǎng)距離和時(shí)間。延長(zhǎng)距離時(shí)可用訓(xùn)練繩，以備及時(shí)糾正犬可能出現(xiàn)的毛病，隨著犬延緩能力的提高，再去掉訓(xùn)練繩。延長(zhǎng)時(shí)間也可由一分鐘到五分鐘或更長(zhǎng)時(shí)間，后達(dá)到訓(xùn)導(dǎo)員隱藏起來(lái)犬也能保持延緩的能力。

2.當(dāng)犬能在清靜的環(huán)境中順利執(zhí)行動(dòng)作，可逐漸進(jìn)入復(fù)雜環(huán)境中鍛煉，而且要多采用強(qiáng)迫手段，克服外抑制影響（如車(chē)輛、音響、人群、、家禽等），后達(dá)到犬在復(fù)雜的環(huán)境中，也能順利執(zhí)行動(dòng)作。