小學階段的教學多運用直觀形象的方式，中學以后可進行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(A )的特點。

A.階段性 B.順序性 C.個別差異性 D.不平衡性

【】A。解析：本題考查的是個體身心發(fā)展的規(guī)律。階段性指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。在小學階段多以直觀形象的方式進行教學是因為這個階段的學生的思維以具體形象思維為主，而在中學階段可以進行抽象講解是因為這個階段的學生的思維以抽象邏輯思維為主，說明不同階段的學生其思維發(fā)展具有不同特點，因此，A選項正確。

BCD三項均與題意不符，故本題選擇A選項。

“十年樹木，百年樹人”，反映了教師勞動的(B )特點。

A.性 B.長期性 C.復雜性 D.創(chuàng)造性

【】B。解析：本題考查的是教師勞動的特點?！笆陿淠?，百年樹人”意思是要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間。這也就意味著教師的勞動并非是一朝一夕能夠完成的，而是一個長久之計，即具有長期性。因此，B選項正確。

ACD三項均與題意不符，故本題選擇B選項。

特崗教師報名條件是什么?

答：

1)以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應屆師范類專業(yè)專科畢阿業(yè)生。

2)取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

3)參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

4)同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

2.特崗教師攻讀在職教育碩士報考條件?

(1)具有全日制普通高等學校本科學歷;

(2)參加中央特崗計劃和參照中央特崗計劃實施的地方特崗計劃，服務期滿且繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教;

(3)近三年年度考核合格且至少有一次考核的特崗教師。

特崗計劃實施的資金安排

“特崗計劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標準，津貼、補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定?！疤貚徲媱潯苯處熌晔杖胨皆瓌t上不低于當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。

特崗老師退休工資、工齡

實施社會保險制度的，退休不再實施退休工資而是養(yǎng)老金。工資標準評審中，教齡、工齡都要納入計算。